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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期 教学窑信息 [3] 例如袁教师在引导学生学习初中数学北京课改版九年级上 解数学知识 遥 册19.5叶相似三角形的判定曳时袁为了让学生更好理解袁可以通 综上所述袁在实施初中几何教学工作时袁培育学生创造性 过在问题设计中引用生活元素袁促使学生在解决数学问题的基 思维袁是新课改背景下的重要教学目标遥 教师在实践教学工作 础上袁
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