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教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 点拨学生的思路袁学生要通过自己的活动袁获取知识遥如在教学 有一个学生却回答得不同袁他说羊已经丢了袁还修羊圈干什么钥 叶赵州桥曳一课时袁揭示课题后袁我先让学生围绕课题提出问题袁 他的回答激起千层浪袁学生们展开了激烈的讨论袁并列举了一 然后让学生带着问题自学课文袁 把找到的问题答案用直线划 些好的实例遥最后袁我在学生们讨论的基础上作了全面的总结袁 出袁不明白的地方用问号标出遥 自学时要求学生做到边读边想 使他们对课文的寓意有了比较正确的理解遥 这样做
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