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课程教育研究 年第 期 Course Education Ressearch 2018 18 教学·信息 其实不然,合作学习除了学生与学生之间的互动,还有老师与学 一个环节具体的操作时间,依据不同学生的情况,合理的分配好 生之间的互动,还有学习小组内的互动和学习小组和学习小组的 关键点和主次点,做到整体的教学框架有一个具体的掌控。 互动,在职教师没有明确掌握合作学习的意义
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