学生管理规划新学期开学治班策略（课件）-小学班主任经验交流.pptxVIP

2022-2023第二学期“四三一”学生管理规划小学 疫情之后的校园，肯定有所不同。疫情后的学生管理工作肯定有它自己的特色。根据学期初的工作规划，新学期的学生管理工作归纳为“四三一”工作机制。1.上学期的“五化”新学期修正为“四化”： “尊重+激励”的理念化、“三微”精细化、 “综合素质评价” 正常化、“班级一件事”特色化。 2.本学期的工作步骤分为“三段”：总结、恢复、强化。3.本学期工作安排奉行“大单元统筹，小单元自主”这一工作原则。 疫情之后的校园，肯定有所不同。疫情后的学生管理工作肯定有它自己的特色。根据学期初的工作规划，新学期的学生管理工作归纳为“431”工作机制。 大单元统筹五化尊重+激励理念化总结“三微”精细化恢复四化综合素质评价规范化小单元自主强化“一件事”特色化一大工作原则四件大事三大工作步骤一、学期一开始做好全面总结。过去的一学期不平凡，我们既需要总结学生的线上学习，寒假中学生的表现，一学期学生的进步和各项工作中的不足。学期开始以班级为单位设置一个“我们的劳动清单”的活动，在每个孩子的劳动清单的基础上，建构一个班级孩子们的整体的“劳动清单”，以总结本班学生的劳动教育成果。 我们的劳动清单我的劳动清单各班的劳动清单我的劳动日记＋＋开学后劳动清单汇总、整合、展示假期劳动清单记录、生成 二、全面恢复线下学习、卫生防疫日常工作、对学生进行体育锻炼，恢复学生的微习惯培养，微档案建设和微论坛的正常开展。三、进一步修正综合素质评价体系，让综合素质评价更规范、与各班的日常管理工作更加紧密。1.认真接受市基教科的指导意见，进一步修改我校的综合素质评价方案。2.组织各班主任调研、交流，力争形成科学的、易操作的班级学生量化积分细则并推广，提升整体水平。 形成基本规范各班规范执行论坛交流学习基教科指示总结反思四、进一步督促各班做好“自己的一件事”，成就本班的特色。结合班级文化建设，以“特色班级”创建为抓手，推动各班选准、坐实本班的“一件事”，让自己的班级在这方面成为其他班级仰望的存在、学习的规范和标杆，成为班级的名片，成为学校的一道风景线。 班级“一件事”再认定中期交流展评特色班级评选班级文化建设初评督查=学分工+督查细则、活动自主五、工作中进一步推行“大单元统筹，小单元自主”的工作方式，给年级、给班级、给团队更多的自主权，给管理者和执行者更多的空间，从而发挥他们更多的主动性和创造性，从而让校园生活更具活力。主题月=学校规划+活动组织年级自主大单元统筹综合素质评价=学校体系+班级细则自主艺术节=学校规划+活动内容自主小单元自主六一节汇演=学校筹划+各班活动自主团建活动=学校筹划+体育教师与自主班级管理=学校量化+年级自主管理 总之，本学期我们将把“尊重+激励”的理念贯彻始终，在“三段”工作流程中，优化“四化”，遵循“大单元统筹，小单元自主”的工作原则，实现“疫情后”背景下的学生管理平稳过渡，引导师生在全面向上、向善、向美的道路上稳步前行！ 一、真正用心以前：被动用心，走一步看一步，仅限于用心去处理班级里发生的每一件事...现在：主动用心，提前规划 对自己有一个总体的定位 对班级有一个整体的规划 在带班过程中根据班级实际情况随时进行调整 二、善于学习 老班主任有老班主任的经验，新班主任有新班主任的优势，每一个人都有自己的特点，都有值得我们学习的地方,我们要善于观察和学习... 三、勤于反思 每一天，我们都会遇到和处理各种各样的问题 当我们遇到别的班级的事情的时候，看看别人的处理方式，想一想如果同样的事情发生在自己班里，我会怎样处理、别人的处理方式有哪些地方值得借鉴，又有哪些地方有待商榷？ 当我们自己处理完一件事情的时候，不要就事论事接着翻篇，应该思考一下我这样处理合不合适，如果再给我一次机会的话我会不会有更好的处理方法... 卫生间文化方案 学校卫生间是学校里极其平常甚至毫不起眼的角落，但是作为学校建筑的组成部分，蕴含着丰富的教育元素，如果将其与“课程”：“教育”联系起来，我们会收获不一样的欣喜。学校卫生间及其文化能否成为有灵魂，有生命，有感召力和亲和力的教育活物，能否承担起和发挥出教育功能，关键取决干厕所文化的建设是否以人为本，取决于是否较好地传达学校的精神文化，承载一定的人文内涵。 首先，卫生间作为一个功能性的场所，卫生清理、干净整洁是一个最重要的标准。在卫生管理工作方面，学校卫生间应讲求洁净、香化和环境美，卫生间文明的基本要求是清洁、舒适、雅观。而实现这一切，离不开净化、绿化与美化工作。学校要时刻做好净化工作，坚决杜绝“有异味”、“苍蝇蚊虫飞来飞去”等恶劣环境，尽量在干净的基础上实现香化，在无味的基础上做到气味芬芳；在绿化、美化学校卫生间时，可以布置一些绿植和适当运用一些挥发性香味剂，增加卫生间的生命力和活