人教版小学数学《不退位减》教案2.docVIP

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2023-01-31 发布于上海
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人教版小学数学《不退位减》教案2.doc

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PAGE / NUMPAGES 《不退位减》教案教学内容不退位减。（教材18页）教学目标 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。教学方法指导法，小组合作交流，自主探究。教学准备情境图。教学过程一、情景导入，激发兴趣。 1、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。 3、汇报：（中国金牌51枚，美国36枚，俄罗斯23枚，英国19枚，德国16枚。） 4、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？二、合作交流，掌握算法。 1、教学例1。代表团金牌数美国 36 俄罗斯 23 仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？板书算式：36－23＝。师：思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报：教师板书： 3 6 3 6 － 2 3 → － 2 3 3 1 3 教师：列竖式计算应注意什么？（相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。）三、巩固练习。 1、完成教材第18页的做一做1、2题。 45－3＝ 64－（）＝ 4 5 （）－（）－（）（）（） 48－18＝ 25－21＝ 4 8 2 5 － 1 8 － 2 1 （）（） 3、教材20页1、2题。四、课堂总结。通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。五、布置作业：数学同步相关习题。板书设计：不退位减例1：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 36－23＝13（枚） 3 6 3 6 － 2 3 → － 2 3 3 1 3