小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”.ppt

《论语》中提到要“敏而好学，不耻下问”，朱熹告诉我们“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，曾国藩告诉我们读书“要有志，要有识，要有恒”，“世纪老人”冰心的“读书好，多读书，读好书”给我们以启示。;用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书。 作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？;喻 差 瘾 奔 籍 饥 偿 甸 馈 磁 委 酵 皎 鉴 沥; 用表格的形式对作者读书的那几件事进行梳理，包括作者书得来的方式，以及读的书。 默读课文，填写下表。;书得来的方式; 看书不仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。; 找一段你最喜欢的段落，大声读两遍，在感受最深的地方，做一个批注，然后与大家进行交流。说说你学到了什么。; 请同学们仿照之前，用一张表格来梳理作者写作文的几件事，表格有两列，左边填作文的题目，右边填作者受表扬的原因。;作文名; 作者写这两篇文章受到了老师的表扬，得到了肯定。默读第8～14自然段，概括出作者得到肯定的原因。;作文名; 表格一呈现了作者读书的历程，表格二是关于写作文的几件事。两个表格放在一起，你发现了什么？;作文名;流光溢彩 津津有味 呕心沥血 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 念念不忘;为什么说书是长生果？ 《论语》中提到要“敏而好学，不耻下问”，朱熹告诉我们“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，曾国藩告诉我们读书“要有志，要有识，要有恒”，“世纪老人”冰心的“读书好，多读书，读好书”给我们以启示。;用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书。 作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？;喻 差 瘾 奔 籍 饥 偿 甸 馈 磁 委 酵 皎 鉴 沥; 用表格的形式对作者读书的那几件事进行梳理，包括作者书得来的方式，以及读的书。 默读课文，填写下表。;书得来的方式; 看书不仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。; 找一段你最喜欢的段落，大声读两遍，在感受最深的地方，做一个批注，然后与大家进行交流。说说你学到了什么。; 请同学们仿照之前，用一张表格来梳理作者写作文的几件事，表格有两列，左边填作文的题目，右边填作者受表扬的原因。;作文名; 作者写这两篇文章受到了老师的表扬，得到了肯定。默读第8～14自然段，概括出作者得到肯定的原因。;作文名; 表格一呈现了作者读书的历程，表格二是关于写作文的几件事。两个表格放在一起，你发现了什么？;作文名;流光溢彩 津津有味 呕心沥血 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 念念不忘;为什么说书是长生果？