第21课《登幽州台歌》课件 部编版语文七年级下册.pptxVIP

登幽州台歌;;文体知识;登幽州台歌 陈子昂;课前小故事;作者简介;背景链接;哲理诗;诗歌朗读;登幽州台歌;【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。;念天地之悠悠，独怆然而涕下！;逐句赏析; 开头两句： 诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。“前不见古人”一句五个字，但却包括了燕昭王在内的许多古代贤王，他们知人善任，人尽其才，大约怎么也不会任用像武攸宜这样的无能之人；至于作者自己，遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。 如有像燕昭王这样的统治者，才能一定会得到施展，抱负终会实现。但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王已成过去，是见不着的。 从时间的角度表现主人公的孤独。;念天地之悠悠，独怆然而涕下！;1.“怆然而涕下”写出了什么？ 　　答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2.“独”有什么作用？ 　　答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3..诗人的形象是什么？ 　　答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。; 后两句从空间角度表现了主人公的孤独。 第三句登楼眺望，写出空间辽阔。 在广阔无垠的背景中，第四句描绘了 诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两 相映照，分外动人。 浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空 间的交汇处，反衬出诗人无比的渺小和孤单，宇宙无穷而人生有限（哲理）， 诗人不禁怆然涕下。感慨天地悠悠，叹息知音难求。这种一己的悲哀里，蕴 含着伟大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪 侠气概。;哲理理解：;阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。;文章主旨;曹操的《观沧海》与本诗都是登高抒怀之作，试比较一下这首诗抒发的情感与《登幽州台歌》有什么不同。;课堂训练; 屈原《远游》中云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂《登幽州台歌》一诗中与此意思相似的诗句是：______________，______________！;下列对《???幽州台歌》这首诗赏析有误的一项是（ ） A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍 劲奔放，富有感染力。 B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够 礼贤下士的文人。 C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，读者面前仿佛出现一幅北 方原野的苍茫广阔图景。 D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。;阅读《登幽州台歌》,回答问题, “悠悠”一词写出了“天地”什么样的特点?烘托了诗人什么样的情感? 此诗是一首吊古伤今的生命悲歌,请赏析诗 中的“独”字。;再