意境、传神与优美、崇高教学课件.ppt

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意境、传神与优美、崇高 * 中国美学史上关于艺术美的两大问题——意境和传神 美的两种不同形态——优美和崇高 一、中国美学史上关于艺术美的两大问题(标准)——意境和传神 1、意境 1)意境的含义: 情景交融 王夫之:“情景名为二,而实不可离。”“景中生情,情中含景,故曰,景者情之景,情者景之情也。” 徐悲鸿《逆风》 李苦禅《落雨》 对情景交融的具体阐释: ⑴ 意境是主观与客观相熔铸的产物 ⑵ 情和景的关系也就是心与物的关系 ⑶ 景是情形成的基础,或境是意形成的基础 2)意境能够引起强烈美感的原因 ⑴ 意境具有生动的形象 如? 梦? 令 李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭 ⑵ 意境包含了艺术家强烈的情感 吴凡《兰花》 摄影作品《当人们还熟睡的时候》 罗丹《圣堂》 ⑶ 意境包含了精湛的技巧 通过欣赏杨丽萍的孔雀舞感受“意境中包含了精湛的技巧” 李可染《漓江雨》 ⑷ 意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象 列维坦《弗拉基米尔路》 齐白石《荷花倒影》 2、传神 形神兼备 1)传神的含义 2)传神中主观因素与客观因素 客观因素:生活中的形象的本质特征 主观因素:艺术家对生活、人物的理解 罗丹《地狱之门》 巴斯蒂昂-勒帕热《垛 草》 乌桐《伏尔泰》 *

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