五年级下册分数的意义.ppt

（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 一个物体、一些物体等都能够看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都能够用分数来表示。 一个整体能够用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 一个物体、一些物体等都能够看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都能够用分数来表示。 一个整体能够用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 4 1 你能举例说明 的含义吗? 4 1 五年级下册分数的意义（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 一个物体、一些物体等都能够看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都能够用分数来表示。 一个整体能够用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 一个物体、一些物体等都能够看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都能够用分数来表示。 一个整体能够用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为( ) 几分之一 出示线段图： 这组分数仍然表示把一条线段平均分成若干份，但表示这样的“几份”我们称为“ ” 几分之几 5 1 5 1 你能用分数表示涂色的熊猫吗? 6 1 现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢? 6 2 3 1 试试看吧! 我们把6只熊猫看成一个整体。 现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢? 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 做一做 五年级下册分数的意义 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果分成5份，每份是（ ）单位，“1”表示（ ） （3）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 一个物体、一些物体等都能够看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都能够用分数来表示。 一个整体能够用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。