新人教部编版语文三年级下册《守株待兔》ppt教学课件.pptxVIP

5 守株待兔 掩耳盗铃画蛇添足刻舟求剑 守株待兔读了课题，你想到哪些问题？ 1.自读课文，做到读正确、流利，不会读的可　以借助拼音或求助同伴。2.遇到难懂的地方多读几遍，读准音，读通句。3.通读课文，思考课前质疑的问题。 自读要求 讲了一件什么事？说一说守株待兔 守株待兔宋人有耕者。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。守株待宋　　耕　　触　　　颈　释其　　　　　冀认一认 冀记一记jì希冀　冀望造句：(1)我们的美术老师来自晋察冀边区。(2)大家都希冀在校际运动会上展现自己的实力。 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 5 守株待兔 宋朝　希冀　 守候　 等待　一株草耕地　接触　长颈鹿　解释　 其他 读一读 宋人有耕者。田中有株。树桩宋国有个农民，他的农田中有一截大树桩。说一说株 说一说跑。　　一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子，死了。兔走触株，折颈而死。走 兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？他会怎么做？说一说 说一说放下。　　于是，那个农民丢掉他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只自己来撞死的兔子。因释其耒而守株，冀复得兔。释古代用来耕田的一种农具。希望。耒冀 结果怎么样？说一说 兔不可复得，而身为宋国笑。说一说笑耻笑。　　兔子不可能再得到，他自己却被宋国人耻笑。 1.从故事中你悟到了什么？2.你想对农夫说些什么？3.假如这个农夫听到你们对他说的话，　他会怎么想，又会怎么做呢？说一说 学而不止 课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 归纳总结1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 再见Come onGo onMath school