中学获奖_二等奖手持技术与高中数学课程整合实践研究.pdfVIP

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手持技术与高中数学课程整合的实践研究 :传统数学教学模式因教学媒介、教学 单一,班级人数众多的原因, 一般以教师讲授为主,学生一般都是 者.随着教育技术的迅猛发展对数学教 育及数学本身都产生了深远的影响,新型 TI 图形计算器的动态关联功能,多元 联系表示思想,课堂师生互动网络,是契合现代教学理念的一种有益尝试.实践 证明,结合 TI 图形计算器的数学教学有助于消除学生在求学过程中的

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