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第1章 导游才艺 第2章 导游风采 第3章 诗歌朗诵 第4章 民歌 第5章 京剧、越剧、黄梅戏 第6章 民族舞蹈 第7章 幽默导游语言;教学目标 1.能力目标 ◆ 能够搜集与导游过程相关的幽默故事和笑话,并能分析对比各类幽默故事和笑话之优劣,编辑成册。 ◆ 能够搜集与导游过程相关的民歌、戏曲、诗词对联,并能分类编辑成册。 2.知识目标 ◆ 了解导游人员应具备的基本素养。 ◆ 熟悉综合才艺的基本类型及其特点。 ◆ 掌握综合才艺的学习方法。 工作任务 利用互联网和图书馆搜集优秀导游员的先进事迹及各类幽默故事、笑话、诗词对联、民歌、戏曲等,并编写专辑进行交流。;项目一 导游才艺概述;导游才艺概述;“导游之路是我永远的星光大道” 赵英健,女,1970年4月出生,河北遵化市清东陵文物管理处高级导游。1991年10月开始从事导游工作,曾获“全国文明导游员”“河北省十佳导游员”等荣誉称号,并多次荣立二等功、三等功。 赵英健勤奋好学,刻苦钻研,长期积累清史知识,撰写了大量读书笔记和心得。她导游讲解一丝不苟,服务游客热情细致。担负起领导责任后,她仍不忘传帮带,承担了大量的培训新人的任务,不吝与同行分享或传授自己积累的经验。曾经数次听过赵英健讲解的机关工作人员刘先生这样评价她:“听小赵作导游讲解的确是一种不可多得的享受,因为她能做到常讲常新,绝不重样!”为每一位游客讲出一个属于自己的东陵,是赵英健;导游的“拿手绝活”。多年来,相同的古迹、相同的史实赵英健讲了不下千余次,而每一次的导游词绝无雷同:面对机关公务人员,她会以正史为主,讲康熙大帝的廉洁治吏,评雍正王朝的功过是非;接待百姓旅游团,她会结合正在热播的清宫题材的影视作品,为“因下嫁小叔子多尔衮而无颜葬入皇家陵寝”的孝庄皇后正名,为“砍去丽妃手脚装入瓦罐”的慈禧平反;而一旦来了小朋友,“还珠格格其人”“香妃的故事”便成了主讲的内容…… “《百家讲坛》令人瞩目,但这只是我工作生涯中的一个小小的亮点,我的根在东陵,导游之路才是我永远的星光大道!”赵英健由衷地说。的确,多年来,无论是作为一名???通的导游员,还是作为东陵文管处的领导,赵英健从未离开过她挚爱的导游岗位。“我把东陵介绍给大家,大家因我的讲解而更加熟悉和热爱东陵;而东陵博大的历史文化内涵成就了我;的事业,我的人生因东陵一座座宏伟的建筑和一个个神秘的故事而丰富精彩。”她这样说。 (资料来源:河北新闻网);导游才艺概述;导游才艺概述;导游才艺概述;导游才艺概述;导游才艺概述; 1.联系实际谈谈学习导游才艺的意义。 2.请根据自身客观条件谈谈一名优秀导游应具备的条件。;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型;导游才艺展示的主要类型; 训练名称:优秀导游员的风采。 训练要求: 1.利用网络和图书馆搜集我国优秀导游员(三至四人)的先进事迹。 2.将搜集的资料加以整理并提炼出亮点。 3.制作“优秀导游员的风采”PPT一份。;教学目标 1.能力目标 ◆ 能编写导游风采展示内容。 ◆ 能进行精彩的风采展示。 2.知识目标 ◆ 了解“风采展示”的含义。 ◆ 熟悉导游风采展示的作用。 ◆ 掌握导游风采展示的技巧及注意事项。 工作任务 1.利用图书馆和互联网搜集各类导游风采展示稿和视频。 2.根据自身特色撰写一份导游风采展示稿,并汇报交流。;项目三 导游风采展示概述;导游风采展示概述;全国导游大赛四川导游卫美佑风采展示 各位朋友,大家早上好! 我叫卫美佑,旅途中大家都喜欢叫我悠悠,即悠哉游哉之意:悠哉是我从容不迫的工作态度;游哉是游客朋友们和我一块游山玩水时候的悠然自得。一直以为吧,导游工作就是如此简单,直到有一年,带团在峨眉山,团里边有一位5岁的小游客少言寡语,可不曾想,就是这位内向、害羞的小游客却在我晕车的时候送上了晕车药,小朋友的细心让我非常感动,也突然领悟到导游工作更加应该注重细节、真诚待人。感谢这位小游客,更加感谢我所有的游客朋友们。未来的道路上,我会带着这份细心和真诚继续悠游 下去,让我把万水千山说给你听。 我叫卫美佑,你也可以叫我悠悠。;导游风采展示概述;导游风采展示概述;导游风采展示概述;导游风采展示概述;训练名称:搜集导游风采视频。 训练要求: 1.分组搜集导游风采展示视频并学习。 2.讨论如何撰写导游风采展示稿。;导游风采展示技巧及注意事项;导
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