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PAGE PAGE 1 六年级阅读复习课教学设计 一、谈话导入，揭示课题 1、同学们，阅读是我们平时学习中最难，考试失分最多的，今天我们就针对平时阅读时出错比较多的题型进行阅读复习。 2、板书课题：阅读复习二、反思现状，明确任务 1、昨晚，老师让你们整理这一年来的试卷，你有没有发现，阅读中的哪些题型是做得不够好 的？ 2、学生可能会说：概括主要内容、加题目、联系上下文理解词语、理解句子、加标点符号、 文章的写作顺序、提有价值的问题等等。 3、看来同学们存在的问题还是挺多的，为了帮助同学们解决阅读中的种种问题，从今天开始， 我们对阅读进行归类性复习，这节课我们就重点来复习如何 概括内容，如
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