初中生物实验设计训练,有答案.docxVIP

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2022-12-21 发布于江苏
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初中生物实验设计训练,有答案.docx

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生物设计探究实验的关键是（）和（）设置对照和控制变量注意注意 1、设置重复组，选择多个样品避免偶然性。2、表达现象≠结论，问题≈假设≈结论实验步骤的书写 ———三步曲（注意：规范性语言准确地描述。） (1)材料器具的准备：包括分组、编号、非条件处理等……………………… 取两套规格相同的器材(或取长势相同的某种生物材料随机平均分成两份) 分别标记为 A、B，并分别加入等量的…… (2)设置实验组（有单一变量）和对照组（无）……………………………… 在 A 组中加入适量的……在 B 组中加入等量的…… 本步骤强调对照性原则、各对照组条件处理的等量性原则，通过“适量” 和“等量”表达