统编版选择性必修中册第四单元 丰富的心灵（外国诗歌与戏剧）一轮复习备考.docxVIP

统编版选择性必修中册第四单元丰富的心灵（外国诗歌与戏剧）y 任务群十一文学阅读与写作丰富的心灵」12 （8侬）伟也建性 12 （8侬）伟也建性 12 （8侬）伟也建性131(21)(2-)11丽琳娥强糊挪 12 （8侬）伟也建性 131(21)(2-)11 丽琳娥强糊挪i偶 132蝴懿133倡磔）（陶端I 13.4 m 13.4 m牖嬲K 耶膝湃如就T僦最鹑靴 任务一 研习国外名著名篇：探究戏剧形象价值，体味诗歌意象和艺术。 .探究戏剧形象价值。（复习笔记） .体味诗歌意象和艺术。 作品 主要 意象 意象特征 《迷娘》（之一） 迷娘 具有返回故国的热望和决心 《致大海》 大海 自由奔放，雄浑苍茫，具有狂放 不羁的精神力量 《自己之歌》（节 选） 自己 具有强大的生命力 《树和天空》 树 对崇高目标不懈追求 任务二 结合高考模拟题，注重同类文体之间的比较阅读，提升文化鉴别力。 .高中生所接触的外国文学作品有限，对国外文化背景以及作家的写 作风格了解不深，在学习外国文学作品时难免存在诸多困难。比较而言， 他们对中国的作家作品相对熟悉。因而教师可以鼓励学生将中外作品比较 研究，在比较中体会中外文化的差异，感受外国文学的魅力。 如：有的同学认为《西厢记》《牡丹亭》和《罗》同属戏剧体裁，虽 然故事情节略有不同，但在情节设计、人物形象、主题内涵等方面存在一 定相似性，即可深入探究，挖掘对比价值。有的同学想要比较一下《老人 与海》与《愚公移山》中的人物形象，也可深入探讨，解读文章。 .外国小说高考真题复习参考： 2008年广东卷《河的第三条岸》2009年四川卷《想象》2010年新课 标卷《保护人》2010年广东卷《面包》2013年全国卷1《喂自己影子吃饭 的人》2013年辽宁卷《圣诞夜的歌声》2014年江苏卷《安娜之死》 2016年全国卷2《战争》2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》2019 年全国卷3《小步舞》2020年浙江卷《雪》 2020全国卷一《越野滑雪》 .两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分 析对话者的心理。（6分） .海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面 移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只 描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效 果。（6分） 参考答案： 8、①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望；②分别之际的一 再相约，也表达出依依不舍的心情；③但已经感觉到这一愿望不会实现, 心情有些偶然。 9、小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露 出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐 藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使 小说大量留白，引人遐思。 2020年浙江卷《雪》 .筒析彼得洛芙娜这一人物形象。（4分） .作者用了哪些手法使小说结构紧凑？ （6分） .钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。（6分） 参考答案： （4 分） ①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他 实现了愿望。 ②多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期 待，兴奋得面色绯红。 ③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变 化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。 （6 分） ①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似 曾相识，结尾进行呼应。 ②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵 迅速拉近。 ③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾 连、照应。 ④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人 的花园、小屋。 （6 分） ①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中走了调的钢琴，钢琴修复 寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。 ②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。 ③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。 任务三 解读“丰富的心灵”，培养阅读外国经典的兴趣和开放的心态。 单元学习资源 外国 戏剧 《玩偶之家（节选）》 易卜生的一部著名的社会问题剧，剧 中娜拉的女性形象揭示了 “人性权利 的解放，向往自由”的主题。课文节 选部分矛盾冲突集中，表现出易卜生 戏剧中长于“讨论”的艺术特色。 外国 诗歌 《迷娘（之一）》 运用复沓登唱的结构技巧，抒发了迷 娘思念家乡和追求美好世界的感情。 外国 诗歌 《致大海》 表达了诗人反抗暴政，反对独裁，追求 光明，讴歌自由的思想感情。 《自己之歌（节选）》 歌颂r美国广大劳动群众，张扬了自由、 开放的个性，具有浓烈的抒情气第。 《树和天空》 以超凡脱俗的想象塑造/