数学北师三下第7单元数据的整理和表示课时1小小鞋店.pptVIP

最喜欢数学课的人数比最喜欢语文课的人数多多少人？ 数学课 5+2=7（人） 语文课 5（人） 7-5=2（人） 答：最喜欢数学课的人数比最喜欢语文课的人数多2人。 下面是刘老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。 活动项目 看电视 看书 运动 旅游 其他业 余活动 人数 18 10 8 6 2 （1）最喜欢（ ）的人最多，最喜欢（ ）的人最少。 看电视 其他业余活动 18人10人8人6人2人 （2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（ ）人。 （3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（ ）人。 （4）这个班一共（ ）人。 4 10-6=4（人） 10 18-8=10（人） 44 18+10+8+6+2=44（人） 希望小学三年级各班捡废弃塑料袋的数量如下表。 班级 （1）班 （2）班 （3）班 （4）班 个数 262 358 309 （1）三（4）班捡的个数比三（1）班和三（2）班捡的个数和少137，三（4）班一共捡了多少个？（先算一算，再填一填） 答：三（1）班和三（2）班捡的个数和262+358=620（个） 三（4）班捡的个数 620-137=483（个） 483 北师大版三年级数学下册 2022版教学课件 数据的整理和表示 第1课时 小小鞋店（整理和分析数据） 北师大版 数学 三年级 下册 1.通过复习梳理再次体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表或统计图表示数据整理的结果。 2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，提出合理建议。 3.在整理数据的过程中，养成认真仔细的良好习惯。 【重点】用自己的方式呈现整理数据的结果，能进行简单分析。 【难点】根据统计的数据进行简单、合理地分析和推测。 淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。 有的鞋子卖没了，还不够，而有的鞋子一双也没有卖出去，这是怎么回事呢？ 进货时32号至40号的鞋子进了相同的数量，结果34号和35号的鞋子全都卖光了，还不够，39号和40号的鞋子却一双没有卖出去，这又是为什么？ 说一说，可以怎样调查？ 调查方法分析 因为每个人穿的鞋的鞋号不同，所以可以调查同学们的鞋号，哪个鞋号多就多放进些，哪个鞋号少就少进些。又因为男生和女生不同，所以可以将男生和女生分开调查。 可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。 调查的方法 方法1：举手法。 每个人只能选一个鞋号，每当说出一个鞋号时，适合这个鞋号的同学分男生和女生分别举手，然后记录下来。 方法2：询问法。 对每个同学的鞋号一一询问并记录下来，男生和女生分开记录。 下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。 男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35 女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37 根据上面调查的数据，把相同的鞋号放在一起，记录个数。 男生：33号1双、34号7双、35号4双、36号3双、37号2双、38号2双。 女生：32号1双、33号2双、34号8双、35号5双、37号1双。 用“×”记录人数，一个“×”代表一个人。 33 号 34 号 35 号 36 号 37 号 38 号 39 号 40 号 32 号 34 号 35 号 36 号 37 号 38 号 39 号 33 号 × × × × × × × × ×× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 男生的鞋号 女生的鞋号 33 号 34 号 35 号 36 号 37 号 38 号 39 号 40 号 × × × × 男生的鞋号 女生的鞋号 33 号 34 号 35 号 36 号 37 号 38 号 39 号 40 号 说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？ 从上面的数字表示法和画图表示法中都会发现：男生的鞋最大号码是38号，最小号码是33号；女生的鞋最大号码是37号，最小号码是32号。 因为男生和女生穿34号、35号鞋的人数都比较多，所以建议鞋店应多进一些男女款34号和35号的鞋。 请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查 （1）说一说，可以怎样调查？ （2）同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果并表示出来。 （3）说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想法？ 通过发放调查问卷的方法，将收集回来的调查问卷进行数据统计与分析并绘制出表格，再根据表格进行进货。 自己说一说，答案不唯一。 三（2）班选举搭建最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。 （×代表1票） （1）喜欢哪动物的人最多？ （2）一共有多少人投票？