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        同学们、老师们,大家好!今天我国旗下讲话的题目是:《努力提升核心素养,做新时代有为青年》 这段时间,学校为致力发展学生“核心素养”,组织了“红五月”文艺汇演节目评比,各班级都做得很棒。今天就借此机会和大家谈谈核心素养。 学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。分为社会参与、自主发展、文化基础三个方面。时间关系,今天主要和大家谈两点:自主发展和文化基础。 首先谈谈自主发展 自主发展包含学会学习和健康生活两个方面 人的潜能是无限的,我们对自身的挖掘和开发也应该是没有止境的。鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是生长。江苏省宝应中学的学生应该是具有自主规划能力的人,能将自己的学习和生活安排得井井有条;江苏省宝应中学的学生应该是具有较强的自控力和内驱力的人,时刻清醒自己该往哪个方向努力,如何去实现自己的目标。去年暑假,我校一名优秀学生代 表到清华去参观体验,当被问及清华之行的收获时,这个同学脱口而出:我发现我是为物理而生!我真心为这个同学感到高兴,因为他知道自己的兴趣和未来在哪里。 同学们还应该多关注身体健康,积极参加体育活动。不少大学如清华大学有规定,男生3000 米,女生1500 米,每年测试,必须达标,否则不予毕业。高考前,为了提前锁定一批学习特别优异的同学,清华和北大都有专项计划,也就是“领军计划”和“博雅计划”,但是申请者都必须参加体质测试,体质测试成绩好,在最终录取时还有可能会享受到一定的优惠政策,足见健康体魄的重要。 心理健康与身体的健康互为表里,我们要学会用积极心理学的相关知识调节自己的情绪,有烦心事多向家长、老师、朋友倾诉。学校有专业的心理老师,建立了心理咨询室,还定期印发健康小报,大家可以多多关注,经常对照,查找不足。 下面和大家谈谈第二点:文化基础 文化基础包含人文底蕴和科学精神两个方面 西汉刘向有言:书犹药也,善读之可以医愚。读书不仅可以长知识, 还可以提升人的精神境界,使人气质高雅。知书达礼是一个人素养的 
       
 
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