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小学生课外阅读题解答能力的培养与提升（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6272字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：小学生课外阅读题解答能力的培养与提升 2 一、小学生课外阅读题解答能力的现状调查与分析 3 1.阅读习惯的调查分析 3 【问卷调查】 3 （六年级学生） 3 1.在平时当你解答阅读题遇到困难时，你通常会： 3 2.你觉得自己是否有能力应付困难： 3 ○不一定 4 3.你阅读题解答经常出错，通常是因为： 4 4.你觉得要提高阅读题的正确率应该： 4 5.在阅读检测的时候，你能自己检查出做错的题吗？ 4 2.课外阅读题解答能力的现状分析 5 1.你是在老师规定的3分钟内读完这篇短文的吗？ 5 2.读完短文，你能说出文章的主要内容吗？ 5 4.画出短文中环境描写的句子，这个句子写出了_ 5 二、培养和提升小学生课外阅读题解答能力的策略 6 1.注重课外阅读，提高课外阅读题的理解能力 6 2.熟悉各种题型，提高课外阅读题的应对能力 7 3.讲求答题技巧，提高课外阅读题的解答能力 8 （2）“答”出方法： 9 文2：小学生课外阅读自主能力的培养 10 一、自主创设阅读环境 10 二、自主选择阅读内容 11 三、自主优化阅读方式 11 四、自主选择展示的形式 11 五、自主阅读策略的探索、实践、思考 12 六、自主阅读的充分权利 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 正文 小学生课外阅读题解答能力的培养与提升（教学资料） 文1：小学生课外阅读题解答能力的培养与提升 浙江省青田县实验小学东山校区323900 “得语文者得高考，得阅读者得语文。”时下这一口号一直引起我们语文老师的思考，作为一位小学高段的语文老师深感语文课外阅读的重要性，查阅近些年我县小学高段语文检测试卷，阅读题占了相当高的分值，每份试卷阅读均达35分以上，这就意味着阅读题的解答能力高低，直接影响着语文测试的成绩，如果阅读题解答能力没有培养好，学生要想取得好成绩是几乎不可能的。阅读测试分课内阅读和课外阅读，课内阅读选自精读课文的某些段落，老师讲过，我校学生答题情况还是挺好的；可课外阅读老师没讲过，学生的答题结果就不容乐观了。由此可见，培养和提高小学生课外阅读题的解答能力是我们语文老师急需研究的课题。为了有效地提高小学生语文课外阅读题的解答能力，需要对学生课外阅读解答能力的现状进行调查分析，找准问题，探索提高课外阅读题解答能力的有效策略。 一、小学生课外阅读题解答能力的现状调查与分析 1.阅读习惯的调查分析 【问卷调查】 小学生解答阅读题能力的问卷调查（阅读习惯） （六年级学生） 亲爱的同学们，为了更好地帮助你们的学习，请把你们最真实的想法和做法告诉我吧！让我们共同努力，加油！在你最真实的想法或做法选项的○里画“√” 1.在平时当你解答阅读题遇到困难时，你通常会： ○请教家长、老师或同学 ○先放一放，再慢慢弄懂 ○不去想它 ○和同学讨论解决 2.你觉得自己是否有能力应付困难： ○有 ○没有 ○不一定 3.你阅读题解答经常出错，通常是因为： ○题目太难 ○没认真审题、思考，完成任务了事 ○基础知识掌握不不扎实 4.你觉得要提高阅读题的正确率应该： ○认真动脑筋 ○需要充足的时间 ○需要老师和家长的辅助 ○养成良好的学习习惯 5.在阅读检测的时候，你能自己检查出做错的题吗？ ○多数错误能检查出来 ○能检查部分错误 ○基本不能检查出来 ○根本没想过检查 【调查结果及分析】使用上述问卷，通过随机抽样的调查方式，对学生问卷调查及问卷分析，具体情况如下：在解答课外阅读题中遇到困难时的做法，“立即请教家长、老师或同学”的占23%；小组讨论时“听别人的意见就行了”的有32%。这足以说明小学生的学习主动性较差，依赖思想较严重。在问卷调查第4题中，有34%的孩子认为自己是不一定能对付困难，竟然还有17%的孩子觉得自己根本没有应对困难的能力。由此可见，当前小学生畏难阅读题的情绪还是比较严重的。有19%的学生认为自己的阅读题经常解答出错的原因是“粗心大意，没认真思考”；有28%的学生认为自己在做阅读检测时基本不能检查出自己做错的题。可以看出学生考虑问题不能站在不同的角度去看待问题，缺乏自我检验、自我调整的意识和能力。 2.课外阅读题解答能力的现状分析 【问卷调查】小学生解答阅读题能力的问