北师大版五年级上册数学《平移》说课课件.pptxVIP

平移说课人：CONTENTS说课项目2143说教材说教法、学法说教学过程说板书设计1教材分析AB学情分析说教材教学目标CD教学重、难点教材分析A 这节课是北师大版五年级上册第二单元轴对称与平移的内容，学生在三年级（下册）的学习中，已经初步感知平移的现象及特征。而本节课是学生第二次学习有关平移的知识，主要是通过画图的方式，发展学生的空间观念。要求学生能够从方向、距离两个维度描述图形的平移，画出沿水平和垂直方向平移后的图形，为学生利用有关平移的已有经验解决问题提供了机会。通过本课的学习，有利于学生从运动的角度加深对平面图形的认识，发展空间观念，为今后进一步探究平移知识打下基础。学情分析B学生情况学习状况解决对策学生在三年级下册已初步感知生活中的平移现象及特征，掌握了能在方格纸上把简单的图形沿水平或垂直方向平移一次的方法。营造氛围激发兴趣分层激励五年级学生已掌握了小学阶段的大部分数学知识，但他们的空间观念还有待加强。学生思维活跃，尝试欲望强烈。教学目标C能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，理解平移的概念，探索其基本性质。知识与能力过程与方法能通过观察、操作、自主探索等学习活动经历平移的过程，体验平移的方法。情感态度与价值观在认识平移的过程中，增强对图形运动的兴趣和学习信心，了解平移在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的联系。教学重、难点D教学重点按要求在方格纸上画出平移后的图形，并能描述平移的方向和距离。CONTENTSCONTENTSCONTENTS教学难点能平移简单图形，说出平移方法，并能将新旧知识融会贯通。教具学具准备多媒体课件、直尺、方格作业纸说教法、是说教法、学法2教法学法引导发现法、直观演示法、动手操作法等教学方法读中学：探索发现问中学：思考质疑动中学：锻炼能力练中学：巩固知识3说教学过程练习深化，巩固提升创设情境，新课导入引导发现，探索新知课堂小结创设情境 新课导入引导发现 探究新知活动一1左向（ ）平移平移（ ）格 5活动二3向（左）平移平移（5）格1向右平移七格向（ ）平移平移（ ）格平移步骤1.确定平移方法2.找图形对应点3.数平移格数，描对应点4.画出平移后的图形2活动三：平移在生活中的应用练习深化，巩固提升 新课标指出：“练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。练习的设计要有层次，有坡度，难易适中。”基本练习 夯实基础综合练习 融合贯通开放练习 发散思维转化课堂小结 谈谈通过这节课你有什么收获，引导学生说出平移的特点，平移的一般的步骤是什么？都需要注意哪些问题，使学生懂得观察生活,联系实际，体验用数学知识美化生活的乐趣，培养学生的创新意识和实践能力。4PART FOUR 说板书设计平移平移步骤1.确定平移方法2.找图形关键点3.数平移格数，描对应点4.画出平移后的图形。Thanks!THANK YOU FOR WATCHING