混合式教学在电工电子技术课程中的探索.docxVIP

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混合式教学在电工电子技术课程中的探索 一、新工科的背景 随着教育部《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》的发布,复旦共识、天大行动和北京指南,构成了新工科建设的“三部曲”,奏响了人才培养主旋律,开拓了工程教育改革新路径。“以生为本”是新工科的人才培养目标,落实以学生为中心的理念,增强师生互动,改革教学方法和考核方式,形成以学习者为中心的工程教育模式。推进信息技术和教育教学深度融合,建设和推广应用在线开放课程,充分利用虚拟仿真等技术创新工程实践教学方式。 随着北京科技大学教学计划 2017 版的修订,“电工技术”和“电子技术”面临着教学内容丰富但学时少的问题。尽管科学技术的快速发展,

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