创新创业教育.pptxVIP

会计学 1 创新创业教育 目 录 第1页/共32页 第2页/共32页 “我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。 ——全国思政工作会议讲话 “中国特色社会主义进入新时代”，要“培养担负民族复兴大业的时代新人” ——党的十九大报告 第3页/共32页 社会主义核心价值观 统领人才培养全过程、全课程 创新创业教育 贯穿人才培养全过程、全课程 第4页/共32页 第5页/共32页 第6页/共32页 第7页/共32页 2.1 优化人才培养方案 新修订完善的本科人才培养方案 深化通识教育 鼓励学科交叉 强化实践教学 倡导教育国际化 66门 82门 112门 79门 135门 第8页/共32页 2.2 实施“万门课程计划” 每年邀请校外专家、杰出校友开设创新创业和实践应用型课程300余门 第9页/共32页 2.2 实施“万门课程计划” 第10页/共32页 2.3 深化“探究式-小班化”教学改革 第11页/共32页 2.4 智慧教学环境助力“探究式-小班化”教学改革 第12页/共32页 全过程学业评价 2.5 推行“全过程学业评价” 学业评价促进学生主动学习 assessment of learning → → → assessment for learning 第13页/共32页 命题要求：重在启发思维、激发智慧、培养创新能力 参考答案：开放式、非标准 成绩评定：重点关注分析能力和解题思路是否有创意 化学工程学院周加贝老师 《近代化学基础》试题：根据所学化学元素知识，设计一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓计划 轻纺与食品学院姚云鹤老师 《设计与构成》试题：选择一段乐曲，以视觉设计构成艺术加以表达 华西基础医学与法医学院李楠老师 《医学免疫学（双语）》试题：Choose a clinic related topic of immunology, make a poster, and present to the rest of the class. 2.6 实施“非标准答案考试” 第14页/共32页 2.7 建设大学生“双创”智能化自主实验平台 建设人文社科综合、现代医学、物理前沿与电气新技术探索 3个大学生“双创”智能化自主实验教学平台 推进具有先进性、专业性、课程性、创意性的双创实验教学改革 照方抓药 促进学生异想天开 启迪学生创新思维 培育学生双创能力 双创实验教育 第15页/共32页 感知未来、思考未来的探索式教育计划 “跨学科专业-贯通式”人才培育计划 基于现代信息网络技术的深度学习探索计划 大学生全球胜任力与社会责任感培育计划 四川大学办最好本科之“四大计划” 2.8 面向未来，实施“四大计划” 混合现实技术（MR）用于晶体结构教学 SPOC+MOOC翻转教学：“大片” 促进课前预习 第16页/共32页 第17页/共32页 3.1 推进学生创新创业四大计划内涵式发展 学生参加全国大学生创新创业年会 国家生物材料工程技术研究中心老师悉心指导大创计划学生 “重立项”转变为“重实践” 第18页/共32页 3.2 以赛促创，提高师生创新创业竞争力 学生获省级及以上学科竞赛奖1443项，参赛学生达到1.3万余人次，获得各级各类竞赛奖2646人次。其中，国际大奖47项，全国特等奖27项，全国一等奖55项。 “碰创”跨专业链接教师和学生的创新力量 “碰创”让市场创业的声音传入象牙塔 国内首开《知识产运营实务》课程，让法律和商业的翅膀帮助科技成果腾飞 筑梦红色之旅，扶贫攻坚，振兴乡村 组织参加和举办各类创新创业大赛，深度挖掘培育创新创业项目1000+个/年。 深度培育双创项目 搭建平台 营造氛围 学科竞赛获奖 2018年以来部分活动海报和宣传品 第19页/共32页 3.3 学术型社团——激发兴趣、启迪潜能 将学生社团作为实施个性化教育、培育学生双创实践能力的重要载体。截止2017年底，已建设创新创业和实践型社团676个，社团指导教师共874名，学生会员18000余人。 学术型社团工作表彰会 邀请来自剑桥大学的Prof.Chrimes 举办学术讲座 ACM协会同学赴美参加国际大学生 程序设计竞赛 第20页/共32页 3.4 打造i创街学生创业校内试验田 3700 平米校内黄金铺面免费租给学生 青创工坊：典型团队+学术社团 校友企业：新尚集团、川大智胜 学科交叉主题工坊：学科交叉+社团+项目模式 与校内其他教育形式载体无缝衔接 BAT等顶级企业上门孵化 厚植创新创业土壤 容错模式 第21页/共32页 3.4 打造i创街学生创业校内试验田 目前已建成“智造梦工场”学科交叉主题工坊9个，参与学院20余个，参与项目指导