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《二、探讨—— 比较物体运动的快慢》 教学目标 (一)知识与技术 一、明白物体运动快慢用速度表示。 二、明白在国际制单位中速度的单位是 m/s。 3、能用速度公式 v=s/t 进行简单计算。 4、初步了解用路程——时刻图像描述匀速直线运动。 (二)进程与方式 一、通过“比较物体运动快慢”的方式成立速度概念，使学生体会一种科学研究的方式——操纵变量法。 二、明白速度图像是描述物体运动的一种方式。 (三)情感态度与价值观 通过比较物体运动速度快慢的探讨活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探讨自然现象和日常生活中的物 理学道理。 教学重点 探讨——如何让比较物体运动的快慢的方式。 教学难点 路
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