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第 实用的猫教案范文合集七篇 猫教案 篇1 教学目标： 　　1、认识大熊猫的特点和习惯。　　2、学习本文介绍大熊猫抓住特点，给人留下鲜明的印象。　　3、了解大熊猫的生存现状，并提高保护动物的意识。　　教学重难点：　　1、学习形象生动的说明方法。　　教学设想：　　这是一篇介绍珍惜动物大熊猫的科普说明文。文章从大熊猫的外貌，生活习性、生活环境等多方面的介绍，写出了大熊猫的珍贵。文章既有一般说明文平实准确的特点，又有生动的描绘，对于一篇文质兼美的文章，在教学中必须要让学生进行阅读赏析，从中品味如何驾驭语言进行准确、生动、形象的描写，同时从中感受作者在其中渗透了对大熊猫的喜爱之情。　　教学过程：　　一、预习检测（给加点字注音）　　嬉戏 笨拙 濒危 璀璨 南麓 孤僻 分娩 翌日 繁衍 呵护 憨态可掬　　二、导入　　在奇妙的自然世界，动物永远是我们人类的生存伙伴，许多动物深得人们的喜爱，下面我们就走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一课，亲自去感受一下大熊猫们的神奇世界。　　三、假如你是一只大熊猫，请你向人们介绍一下自己。　　（提示：换个角度，用自己的语言，以第一人称的口吻生动的介绍。）　　四、自由默读课文，为大熊猫建立一个档案夹。　　外貌特点——可爱　　生活环境——人烟稀少、泉水丰富、竹类众多　　生活习性——喜爱食竹、食量大、爱独处　　活动范围——随季节交替而改变　　繁殖过程——繁殖能力低、胎生　　五、赏析文中语言。（感受说明文语言的生动、形象。）　　六、对比阅读　　比较课文和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，说说各喜欢哪一段介绍说明的理由。　　七、拓展与讨论　　通过学生收集大熊猫生存现状的资料，引发思考如何保护大熊猫，进而引起对野生动物的保护和关爱。　　八、作业布置　　选择自己喜欢的一种小动物，进行生动的介绍。猫教案 篇2 【课文简介】 　　《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。　　【教学目标】　　１、教育目标：　　理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。　　２、教养目标：　　⑴ 理解文中写得具体的句子。　　⑵ 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　３、发展目标：　　学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。　　【教学重、难点】　　通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。　　【教学方法】　　读式教学法、情景法、讨论法。　　【教学媒体】　　ＣＡＩ课件。　　【教学过程】　　一、谈话激趣　　同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？　　（学生自由说）　　老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就来学习１５课，一起去认识一下作者老舍家的猫？　　板书课题：　　猫　　二、学习课文第一部分　　１、听老师读课文，边听边想：　　这只猫有什么特点？　　板书：　　古怪　　课文中哪句话概括说出了它的特点？　　（大花猫的性格实在有些古怪。）　　过渡：大花猫到底有多古怪呢？课文分三个自然段给我们作了介绍。　　２、精读第一自然段：　　⑴ 默读这段，思考：　　这段写了大花猫的哪些古怪性格？　　学生汇报，老师板书：　　老实 贪玩　　贪玩 尽职　　⑵ 再请大家大声地、自由地朗读这段：　　用不同的线段画出描写猫老实、贪玩、尽职的句子。　　⑶ 其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的，根本谈不上什么老实呀、尽职呀的，但作者为什么要这样写呢？　　（因为他很喜欢这只猫）　　那怎样才能把作者的喜爱之情读出来呢？　　⑷ 大花猫真逗！你最喜欢它的哪种性格？为什么？　　学生１：我喜欢它老实，因为我觉得他很乖，睡觉的样子像小孩，很可爱。　　学生２：我喜欢它贪玩的性格，因为我家的猫也是这样的，很淘气。　　学生３：我喜欢它的尽职，它多负责任，多认真啊！这种精神很值得我学习。　　那好吧，加上你的感情，把你喜爱的地方读出来，注意要读得生动。　　（多种形式进行练读、让读得好的学生领读、表演读。）　　⑸ 老师引读，感情升华。　　３、小组合作学习第二自然段：　　⑴ 总结方法，出示提纲，小组学习：　　① 初读：　　了解猫的古怪性格。　　② 细读：　　画出猫的各种动静。　　③ 品读：　　朗读