二年级数学应用题连减应用题教案.docVIP

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2022-10-31 发布于浙江
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[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]-1-二年级数学下册《连减应用题》教案第二课时连减应用题教学内容教学连减应用题教科书第5页的例题2教学目标1使学生初步认识两步连减应用题的结构学会分析题目的已知条件和问题并会列综合算式。2学会使用小括号列综合算式并了解小括号的作用。教具准备教科书第5页的挂图教学过程设计一、复习1教师出示下列口算卡片让学生快速口算。15+6=25-8=30+7=6+24=27-9=14+6=20-7=19-9=2一辆空调车上有42

二年级数学应用题：连减应用题教案课题：连减应用题教学目标 1.理解并把握连减应用题的解题思路，能正确并快速地计算连减应用题. 2.运用迁移规律，培育学生分析问题和解决问题的力量，渗透比拟思想. 3.看图口编应用题，提高学生综合思维力量. 教学重点 1.分析从一个数里连续减去两个数的应用题的数量关系. 2.从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解法. 教学难点提出从一个数里连续减去两个数应用题的中间问题. 教具学具预备投影仪、投影片、小黑板、直尺. 教学步骤一、铺垫孕伏. 1.投影出示复习题. 学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张? 2.指名读题，找出题中的条件和问