人教版三年级数学下册第三单元二次备课教案.docxVIP

教学内容 主备人 备课组长签字 第三单元 复式统计表 贾写召 备课时间教务主任 签字 备 课 过 程 第三单元 复式统计表 教材分析 本单元是在学生已经掌握了单式统计表和单式条形统计图的基础上，进一步学习复式统计表。与单式统计表相比，复式统计表的信息量大，结构复杂。通过复式统计表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。在此基础上，学生还将要结合复式统计表的知识学习复式统计图，并综合用运。因此，本节课的知识前后联系甚密，有着承上启下、举足轻重的作用。 学情分析 学生在前面的学习中已经积累了大量统计知识。在二年级下册已经认识了并 会看单式统计表，能根据统计图表进行简单的数据分析，学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。 教学目标 知识技能：使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 数学思考与问题解决：使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 情感态度：使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。激发学生的学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 课时安排：4 课时 认识复式统计表……………1 课时 复式统计表练习……………2 课时  个性化完善 复式统计表整理与复习…………1 课时 第一课时 认识复式统计表教学内容：三年级数学教材 36 页例题 1。 教学目标：1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3.通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。 教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 教学具准备：课件 教学过程 情境导入 情境：（出示 36 页主题图图片 1 ） 师：现在同学们的课外生活都非常丰富，老师在课下了解了一下某个班同学最喜欢的活动（每人限报 1 项），并进行了记录，大家看看，有什么感受我们可以怎样进行整理（出示图片 2） 小结：我们可以采用画正字的方法，将收集上来的信息进行整理，制成统计表。 统计并填写单式统计表。 ①师：下面请同学们根据老师提供的统计表，对男生和女生分别进行统计。 （出示图片 3） ②根据统计表的内容进行统计。 ③填写统计表。（出示图片 4） ④大家看，这是我们统计完的结果，从上面的两个统计表中可以知道哪些信 息 二、制作简单的复式统计表。1．观察。 ①这两个表有什么不同之处相同之处 小结：不同的是一个表统计的男生情况，一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容：活动和人数，其中活动都一样，调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这几项。 ②同学们在分析信息的时候，把男女生最喜欢活动的情况进行了对比，看着有些不太方便，大家想一想，如果想更方便、更简洁的进行观察和分析，可以怎么办 小结：像这样调查内容都相同的统计表，我们就可以把它合成一个表。 制作复式统计表。 想一想:这个表都应该包含哪几项内容 小结：表头中分为了三项内容：活动、人数、性别。“性别”代表的是竖向栏目，“活动”代表横向栏目，表中所填的数据都叫人数。像这样把男女生两个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。 观察对比，体会特点。 师：和我们以前学过的单式统计表相比复式统计表有什么特点 小结：复式统计表能够更加清晰明了的反应数据情况，便于观察和对比。三、拓展延伸。 出示 37 页做一做。调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。 填写复式统计表。 根据统计表回答问题。 女生喜欢（ ）的人数最多。男生呢有女生和男生都比较喜欢的节目吗 你能提出什么问题和同学们交流一下。四、总结收获。 说一说这节课都学习了什么知识你有什么收获 第二课时 复式统计表练习（一） 教学目标：1.在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能够根据收集的数据正确填写复式统计表，并对统计表中的数据进行简单的分析。2.体验数据整理、分析的过程，进一步体会复式统计表的特点。3.体会数学与生活的联系，感受统计在生活中的作用。 教学重点：能根据收集的数据正确填写复式统计表，体会复式统计表便于观察、比较、分析的特点。 教学难点：根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。教学具准备：课件、图片。 教学过程 一、复习导