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《汽车空调系统检修》课程标准 教学安排 第 3 学期 总学时 90 典型工作任务描述 汽车 空调系统是实现对汽车车厢内空气进行温度调节、换气和空气净化的装置。分为手动空调和自动空调。 汽车空调维修作业是整车维护作业中的一个项目。 当汽车空调制冷系统、电气控制系统、送风等系统出现故障后，客户应送车辆进维修厂检修。 故障车辆进厂后，由接车员接待车辆，记录故障现象，下达任务工单。维修人员按照维修流程判断故障位置，制定检修计划。通过接车员与客户沟通确认维修项目。维修人员准备工具、材料，查出故障原因，排除故障并撰写维修报告。质检员检查试车后，由接车员将车辆交付客户。并为用户提出正确的使用建议。 维修过程要遵守操作规程和维修手册规范，符合“5S”要求。 课程目标 1、能描述汽车空调系统的组成，根据客户描述正确填写接车单，会填写派工单。 2、会使用汽车空调维修专用工具检测汽车空调。 3、能找到相关元件，描述汽车空调系统各元件的作用，会使用汽车检查手册，能解释故障原因与故障现象的关系。 4、能确实维修所需材料及配件。 5、会检验竣工车辆。 6、会填写维修报告。 工作与学习内容 工作对象： 1、接待车辆，下达任务工单。 2、确认故障现象，判断故障位置。 3、制定检修计划。 4、沟通确认维修项目。 5、准备工具、材料。 6、排除故障，撰写维修报告。 6、质检车辆，交付车辆。 工具、材料、设备与资料： 常用工具：套筒扳手，螺丝刀， 专用工具：解码器，真空泵，万用表，空调压力表，温度计 材料：制冷剂，肥皂水 设备： 汽车 防护用品：垫脚布、翼子板布、座椅套、方向盘套、车轮挡块 资料：维修手册、维修工单、接车单、工作流程、操作规程 工作方法： 1、制冷剂加注方法。 2、故障位置排除方法。 3、故障排除方法。 4、汽车检验方法。 劳动组织方式： 1、接车员完成接车，向维修人员下达任务工单 2、维修人员向工具室借用专用工具、资料用于检修 3、维修人员通过接车员向客户确认维修项目、 4、维修人员从配件室领取配件 5、维修班组成员协作完成维修任务 6、质检员检验维修人员修复的车辆，并交接车员交车。 工作要求： 1、准确填写接车单。 2、遵守车间操作规程，符合“5S”要求。 3、遵守维修手册规范。 4、接车、沟通符合礼仪要求。 5、会排除故障。 学习任务设计 序号 名称 学时安排 1 手动空调制冷不足故障检修 40h 2 自动空调不制冷故障检修 30h 3 自动空调出风口无风故障检修 20h 学习任务1 手动空调制冷 不足故障检修 学时 40h 任务描述 当手动空调出现制冷量不足故障时，客户应送车辆进维修厂检修。车辆进厂后，由接车员接待车辆，记录故障现象，下达任务工单。维修人员判断故障位置，制定检修计划。通过接车员与客户沟通确认维修项目。维修人员准备工具、材料，查出故障原因，排除故障并撰写维修报告。质检员检查试车后，由接车员将车辆交付客户。 维修过程要按照维修流程，遵守操作规程和维修手册规范，符合“5S”要求 学习目标 通过本学习任务的学习，学生应该能够： 1、能描述汽车空调系统的组成，根据客户描述正确填写接车单，会填写派工单。 2、会使用汽车空调维修专用工具检测汽车空调制冷系统。 3、能找到相关元件，描述汽车空调制冷系统各元件的作用， 4、会使用汽车检查手册，能解释故障原因与故障现象的关系。 5、能确实维修所需材料及配件。 6、会检验竣工车辆。 7、会填写维修报告。 学习内容 1.生产安全注意事项，安全防护意识 2.故障确认的方法和技巧 3.学习任务要求 4. 汽车空调制冷系统总体结构 汽车空调制冷系统工作原理 6.制冷系统制冷剂泄漏的检查方法 7.汽车空调压缩机拆装更换注意事项 教学建议 1.教学条件 教学设备：汽车空调台架 专用工具；常用工具；多媒体；互联网；教学视频及；仿真课件 学习资料：《产品说明书》、《汽车空调系统原理与检修》、《汽车空调技术》 教学场地：实训楼202室 教师安排：师生比不大于1：30，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。 2.教学方法组织形式 （1）全班学生以4-5人分组。 （2）以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。 学习任务2 自动空调不制 冷故障检修 学时 30h 任务描述 当自动空调出现不制冷故障时，客户应送车辆进维修厂检修。车辆进厂后，由接车员接待车辆，记录故障现象，下达任务工单。维修人员判断故障位置，制定检修计划。通过接车员与客户沟通确认维修项目。维修人员准备工具、材料，查出故障原因，排除故障并撰写维修报告。质检员检查试车后，由接车员将车辆交付客户。 维修过程要按照维修流程，遵守操作规程和维修手册规范，