中学主题班会 成长的快乐课堂实录.docxVIP

1用心爱心专心 1 用心 爱心 专心 《成 长 的 快乐》课堂实录 课前播放音乐：潘玮柏的《快乐崇拜》（学生边听边哼） 唱常规歌曲：《假如幸福的话拍拍手》。 （文娱委员金咪娜领唱，学生边唱边拍同学的手、肩等） 师：嗨，大家好！想听故事吗？ 生：（异口同声）想！ 师：有这么一位画家，他的客厅挂了一张被装裱起来的白纸，在白纸中间偏上的位置上， 有一块黑渍。 画家说：“这幅画叫做快乐，中间这块黑渍叫痛苦。每个人看到这幅画时，都是只看到这块 痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不是这样吗？多少快乐我们都视而不见， 却被微小的痛苦遮住双眼。” 其实，快乐是一种心境，一种内心深处如嫩芽一般生长出来的东西。只要去寻找，去发现，快乐无处不在。下面，让我们来寻找一下快乐吧。 多媒体展示： 图 片：你能做到吗？（生微笑） 动画一：狗做鸟巢 师：谁来即兴配音？ 学生徐盼配音，在动画和配音中，生乐。动画二：小猪跳舞 师：再请一位同学伴舞，伴着可爱的小猪跳舞。 邵逍遥自告奋勇上台，说：“请同学们和我一起跳。” 学生哈哈大笑。 动画三：小猪（播放小猪和猪妈妈的有趣对话） 学生和听课的教师发出阵阵会心地笑。 师：快乐有表面的，也有内在的；有肤浅的，也有深刻的；有来自感官的，也有来自心灵的。在你的成长历程中，有哪些快乐呢？请以“我 ，我快乐”为开头，选择最想与人分享的一个快乐说一说。先说与同桌听，再说与大家听。 学生思考后，同桌间说。 几分钟后，学生举手发言。 王京华：我自由，我快乐。小时候，我被爸妈关在一间很小的屋子里。我想，与其这样 被关着，不如追求自由去。于是，我便爬到了窗上，看窗离地面不远，我便勇敢地跳了下去。 （生笑）那次，我的脚疼了好几天。后来，爸妈再也不敢让我一个人在家里。师：为了自由，你是豁出去了。当然，这种勇敢太危险了。 王俊斌：我追星，我快乐。我十分喜欢周星驰，老是往碟片店跑。爸爸要是去碟片店， 我就跟去，装出去玩的样子。当爸爸要付钱的时候，我便拿着周星驰的碟片，可怜巴巴的要爸爸买下，爸爸只好付钱。 师：一个狡猾的儿子。（生笑） 蒋静漪：我奋斗，我快乐。记得小学三年级时，班上选我去参加东阳市普通话比赛。我 每天认真地练，喉咙练得嘶哑了，休息了两三天又练。比赛那天，我发挥良好，获得市二等奖。老师、同学、父母都祝贺我，我很开心。因为这是奋斗的结果。 师：也许，奋斗的过程比结果更快乐。 单巧南：我知足，我快乐。我要给大家讲个故事：从前有一个国王，总认为自己不快乐。他派一位大臣去寻找快乐。那天下着雨，大臣看见一个衣衫褴褛，似乎连吃也吃不饱的人在 路口微笑。大臣感到很奇怪，就问他。他回答：“我曾经因为脚上没有鞋而苦恼，可有一天， 我看见了一个没有脚的人，我才知道我是多么幸运。”其实，快乐的真谛就在这里，那就是 知足常乐。（生不约而同地鼓掌） 师：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。没有太多的奢求，就没有患得患失的痛苦。 吴 航：我分享，我快乐。谈到快乐，我们容易看不清她的庐山真面目。那就用最美的心灵去看一些最动人的画面。 它是“咖啡给我，可乐给你。”因为知道你喜欢可乐的甜味，讨厌咖啡的苦涩。它是“这本书，你上次说喜欢，送给你。”让你不必跑遍城市的角角落落。 师：好优美的文字。吴航，总在不经意中给我们带来惊喜。 赵 昀：我顽皮，我快乐。五岁那年，我看见哥哥他们往池塘扔石头，水花飞溅非常美。我觉得很好玩，便拿起一块大石头用力地抛了出去，谁知自己也跟着掉进了池塘。哥哥慌忙 跑去告诉我妈妈。妈妈万分焦急，随手拿了一块毛巾跑到池塘边：“昀昀，快抓住毛巾！” 我紧紧抓住毛巾，妈妈一把把我拉了上来。现在回想起来，觉得挺好玩的。 师：童年，总会给我们留下这些又惊险又美好的回忆。 许 佳：我学习，我快乐。语文课是我们最快乐的学习时光。如果一天的学习中，没有语文伴随我们，生活就会变得乏味。我感谢秋老师带给我们的快乐课堂。 师：谢谢！谢谢班长许佳！ 学生一齐鼓掌。 师：谢谢同学们的鼓励！ 李佳萍：我忙碌，我快乐。双休日，我忙完了作业，就忙着整理房间，帮爸妈干点儿家务活。我有一种发自内心的充实感。 师：确实，忙碌着是美丽的。一群学生曾向大哲学家苏格拉底请教：“老师，快乐在哪 里？”苏格拉底没有回答，却让他们去造船。七七四十九天后，他们造出一条独木船。此时， 孩子们觉得非常快乐。快乐就是这样，它喜欢拜访忙碌的人。 王 芸：我奉献，我快乐。记得托尔斯泰曾经说过，人所能得到的最大幸福，最自由快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。奉献不在大小。当我为别人做了一点点事，心里就非常快乐。不是说赠人玫瑰手留余香嘛，我奉献，我快乐。 师：把奉献作为快乐，实在是快乐的最高境界。 有鑫鑫：我淘气，我快乐。小时候，我蛮淘气的。二年级时有一次考试，我考得很