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新形势下高校全过程就业指导的思考与探索 　　摘要：近年来高校毕业生就业竞争日趋激烈，在高校开展全过程就业指导具有重要的意义。文章分析了当前大学生就业指导工作中存在的问题，阐明了开展全程就业指导的重要意义，对高校全过程就业指导体系的建立提出了思考与建议。 　　关键词：高校；全过程；就业指导 　　2019年《政府工作报告》中指出，经济全球化遭遇波折，国际金融市场震荡，中美经贸摩擦带来诸多不利影响，国内经济下行压力加大[1]。同时，高校毕业生人数增长迅速，毕业生就业压力持续加大。就業是民生之本，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”[2]，青年大学生就业指导工作的重要性日益凸显。在高校院系层面探索全程化就业指导模式，由传统的“大水漫灌”向“精细滴灌”发展，分阶段开展教育，加强分类指导，做好学生的职业生涯规划指导，培养学生的职业素养，提升学生的职业能力，可有效促进毕业生顺利就业、满意就业。 　　一、当前大学生就业指导工作中存在的问题 　　（一）就业指导内容缺乏合理安排 　　传统的就业观念局限在就业市场的岗位介绍与浅层次的供需信息对接，对学生的职业指导无法满足学生系统化和精细化的需求[3]。高校就业指导体系往往是建立在学生大四毕业阶段已经面临求职的情况下，以促进学生顺利就业为导向，内容结构安排不尽合理，理论内容比重过高，参与性、体验性教学内容不足，面向毕业年级的职业目标确立、简历、面试指导密集开展，学生接受起来相对困难，并且对学生是否能够满意就业，未来在职场上能否有很好的职业发展没有引起足够的重视，于是往往达不到理想的效果。 　　（二）就业指导方向单一、方法简单 　　学生在就业指导过程中处于被动接受状态，单一的指导方向不能形成师生间的有效互动，无法满足学生对于就业指导的期待，难以唤醒学生的生涯规划意识与求职意识。就业指导方法集中在课堂教学、专题讲座、经验交流会等，普适性过高[4]，针对性较差，缺少结合专业背景和个人能力素质的倾向性指导，导致学生对自身专业领域的优质发展方向没有正确的认识，对自己能够胜任的岗位没有准确的把握。有的学校虽然开设了一对一的职业咨询指导，但受于咨询时间和师资数量的限制，覆盖面仅为少数学生，作用发挥同样受到限制。 　　（三）就业指导尚未贯穿大学教育始终 　　大多数高校就业指导部门的工作对低年级学生职业生涯规划教育重视不够，没有将就业指导工作系统的贯穿于整个大学学习和生活中[5]。据调查，高校开设的就业指导课程贯穿大学全程的占48.62%，在入学起就开展就业思想教育的占43.94%，而入学开始就提供就业指导的仅占34.42%[6]。也有许多大学生认为就业离自己很远，等临近毕业前再着手准备也不迟。在学生没有弄清是什么为什么的情况下，直接学习怎么办，就业指导就成了孤立的存在，就业思想教育不到位也会导致学生简历注水、违约、离职率高，职业发展不稳定[7]。 　　二、开展全过程就业指导意义 　　（一）有助于人力资源的合理配置 　　大学生是我国重要的人力资源储备，也是推动社会发展的重要动力，面对严峻的就业形势，就业指导工作的重要性逐渐显现。根据人力资源合理配置的需求，对大学生的就业进行正面的教育引导，有利于打破用人单位和求职学生的结构失衡，符合深化教育改革、国家繁荣及社会稳定和大学生自身成长发展的需求[8]。中国特色社会主义事业的发展需要可靠建设者和接班人，新时代要求高校培养符合国家、社会、行业领域需要的人才，开展全程化的指导有利于实现大学生从学校到社会的平稳过渡，满足国家和社会发展需求，学生也能够在适合自己的岗位上中实现个人的自我价值。 　　（二）有助于促进大学生的职业生涯规划 　　将就业指导工作前移并贯穿在大学四年教育的始终，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，根据学生特点，进行分层次、有针对性的指导，帮助其提前规划其学业生涯与职业生涯对于涉世未深，经验不足的大学生实现顺利就业、实现个人价值有着重要意义[6]。选择决定着背后的发展道路，阅历缺少易导致选择迷茫，而全程就业指导工作可以帮助他们认识自我、认识职场，明确职业发展方向，做出脉络清晰的规划，为学生大学期间丰富知识储备，提高能力素质动力激发原生内动力。 　　（三）有助于增强大学生的就业竞争力 　　大学生的个人能力素质与用人单位需求间的匹配度决定着大学生的求职竞争力，而求职需要的能力是多方面的，扎实的能力培养是需要过程的。全程化的就业指导可通过完整持续的就业信息、形势与政策分析、心理咨询、职业咨询、思想教育、简历制作、面试辅导等多方面的教育、实践，积沙成塔，满足大学生就业竞争力的培养需要，得出合理的求职策略，在学生大学毕业