畜牧兽医英语词汇教学优化设计探讨.pdfVIP

要想使畜牧兽医工作人员对国内外专业发展动态进行全面掌握，就要了解相 应的知识、技能，所以对兽医专业学生的英语水平提出了较高要求。在实际专业 英语教学过程中，要求学生能在课下学习。但畜牧兽医专业词汇比一般词汇复杂。 如果只是让学生在课下学习专业词汇，时间长了之后学生会力不从心，降低学生 学习积极性。为了解决此问题，英语教师要对畜牧兽医专业词汇进行研究，从而 改进专业英语词汇教学。《英汉汉英畜牧与兽医词汇手册》为作者何琼编制的行 业词典，本书旨在满足畜牧、兽医业从业人员及相关研究者快速查阅的需要，还 能使其他读者在撰写英语文章、阅读英语资料的时候使用。 兽医学和畜牧业密切相关，具有广泛的涵盖面。另外，其涉及到的词汇也涵 盖多门学科，如外科学、流行病学、病毒学、家畜内科学、内科诊断学、兽医解 剖学、家畜卫生学等，各个学科词汇量比较多。此词汇手册共有上万多条词条。 如在兽医药理学方面涉及到的药物名称比较多，光是青霉属就有八十多种。此手 册不仅包括青霉菌，还包括纯黄青霉、灰黄青霉等。作为实用性、专业性较强的 词汇手册，《英汉汉英畜牧与兽医词汇手册》能使畜牧专业人员学习英语专业词 汇，对畜牧英语材料进行阅读，此为畜牧业从业人员提高国际交流工作、英语能 力水平的必备手册。 分析 《英汉汉英畜牧与兽医词汇手册》可以看出，畜牧兽医的主要特征为科 技英语特点，对畜牧兽医文献资料进行翻译，并且对成果进行推广使用，使我国 畜牧专业经济持续发展。在我国对外交流活动越来越频繁的过程中，对此行业人 才的要求越来越迫切。畜牧兽医英语翻译专业工作比较复杂，要充分考虑多方面 的因素，通过不断的实践积累翻译经验，进一步提高翻译水平。所以，针对畜牧 兽医英语翻译词汇教学设计提出以下方案：（1）情境教学。教师在备课时要收 集专业材料，分析课程的教学进度，充分结合现有资源，从而创设基于教学实训 的教学情境。（2）任务型教学。在学习专业英语词汇前，要求教师激活学生已 有的语言技能与知识，从而促进任务教学。在任务教学过程中，要利用实际情况， 通过已经掌握的语言技能与知识使学生在学习时能多读，并且保证学生能频繁的 遇到同个单词，在指定语境中使学生能熟悉单词。在任务型教学过程中，教师让 学生反思任务实施过程，从而反思自己在汇报过程中的不足，从而对相关词汇具 有全面的理解，在完成任务后提高专业英语词汇的学习兴趣。（3）多媒体教学。 在讲解畜牧兽医专业英语词汇式，教师能否利用多媒体设备将文字、词汇、动画、 图像等资料进行展现，提高学生抽象画的概念，以此提高学生的学习兴趣。在对 影像资料观看过程中，重点为资料难点内容，使学生能猜测词意，分析生词的构 成，提高学生对专业词汇的理解和记忆。在学生下课后，教师让学生通过电子词 典、手机软件等设备查询专业词汇，从而进一步提高学生英语词汇的学习效率。 （4）使学生自主学习。教师在日常教学时要重视专业英语词汇的学习策略培训， 使学生在课堂中使用多种资源学习专业英语词汇。外语经济与畜牧业的结合发展 能为外语经济提供发展市场，还能根据外语经济桥梁联动作用促进我国畜牧业的 发展。 我国外语经济与畜牧业发展缺少必要联系，对我国外语经济与畜牧业国际发 展造成制约。外语经济能促进行业发展，要想实现外语经济与畜牧业发展，通过 外语经济价值拓展畜牧业国际市场。在国际交流合作方面使畜牧行业发展结合外 语经济，有效拓展阅读与翻译畜牧英语资料、外语翻译工作专业人才，充分使用 外语经济优势，实现畜牧行业文化的宣传交流。另外，要根据外语经济桥梁作用 与联动效应，加强企业之间的交流学习，并且加强自身竞争实力，提高我国畜牧 业国际影响力，根据外语人才与外语经济作用促进畜牧业国际市场建设。