斜边、直角边”判定三角形全等》教学设计.pdfVIP

《“斜边、直角边”判定三角形全等》 教学设计 李堡中学 陈玲玲 【教学内容】人教版八年级数学上册P41-43 【教学简介】本节课的学习安排在一般的三角形全等的判定方法 之后，讨论直角三角形的判定方法，两个直角三角形由于有了直角相 等的特殊条件，在应用全等三角形的判定方法时会出现简化的情况。 而且在探求直角三角形的条件时，也对之前学习的判定方法有一个系 统的复习，加深学生对这部分知识的理解。