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认识颜色教案大全 认识颜色教案大全 【篇一：《认识更多的颜色》教案】 认识更多的颜色一、教材分析 《认识更多的颜色》是〈云南民族艺术——美术〉第六册第二课， 是一课造型?表现课。 本课是继第五册《七色花》之后又一课认识颜色、感受颜色的造型? 表现课，在认识了三原色、三间色的基础上了解更复杂的复色，针对 学生的特点和本课特点，遵循学生认知发展规律，从学生实际出发， 加强趣味性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望，使学生更 乐于参与和动手，更能培养学生的创新意识和学习能力，在颜色的天 地中尽情畅想、尽情创造。 二、教学目的 1、通过本课的学习，使学生认识三原色和三间色之外更多的颜色（复 色），能区分原色、间色和复色，认识三原色、三间色、复色及其色 彩特性； 2、掌握复色调配的技能； 3、运用原色、间色、复色相结合完成一幅作品。 三、教学重点、难点 本课的重点是：认识复色、会调配复色并会运用所学知识完成一幅 作品。 本课的难点是：正确理解复色的概念，分清复色与间色。 四、教具准备 ppt 课件或图片、实物投影平台、有海底鱼景的画二张、白纸数张、水粉笔、水粉颜料、装水的工具、色卡、颜色水、调色用塑料杯、鼓等。 五、学具准备 水粉颜料、水粉笔或毛笔、调色盘或白色盘子、美术本、抹布、装 水的工具。 六、教学时数 1 课时 七、教学过程和设计思路八、板书设计 教学反思： 本课有两大亮点： 1、运用透明塑料杯调色的教学效果很好，学生一目了然，直观感受 色彩的变化与多样性，对学生了解间色与复色有很大帮助，同时，对 学生理解间色与复色是“一个”还是“一组”很有帮助； 2、运用ppt 课件排列显示的色卡，让学生清楚地理解了间色、复色不是“一个”，而 是“一组”的概念。 【篇二：认识色彩 教案】 《认识色彩》教案 授课教师：袁红刚授课年级：八年级教学目标： 一、了解色彩的产生。 二、通过色彩的三要素认识色彩。 三、掌握色彩的调和原理。 四、通过色彩的特殊性（感情倾向）更进一步了解色彩在生活中的 应用。 教学重点：色彩的三要素。 教学难点：色彩的调和与应用。 教学理念：教师讲解为主，以色彩的三要素为重点，重视合作学习和评价。 情感教育：培养学生的环保意识，从我做起，从身边做起， 保护我们的生活家园。 学具准备 作业纸、彩色笔。教具准备： 课件，作品资料和实物资料。教学过程： 一、 组织教学： 查看教学用具，稳定学生情绪。二、导入。 让学生回忆前面学习的有关色彩的知识，共同探讨色彩是如何产生 的。 三、学习目标展示四、新课。 教师活动： 点出课题，展示图片，学生观察。学生了解色彩的由来，一边欣赏一边回答问题。 设计意图：用艺术作品激发学习兴趣。 五、观察、讨论、练习： 学生看图片，并小组研究，针对图片色彩的关系讨论研究。 学生认识通过图片的举例了解色彩的三要素和色彩的调和关系。 教师根据学生的反应出色彩认识中容易出现的问题进行指导。 小结：看作品，使学生从作品中得到启发，通过交流，学生可以相 互启发，开阔思路。 学生仔细观察，教师进行示范，给予学生启发。 学生在教师的指导下进行练习。 小结：找出学生在实际练习当中的问题进行点评。 找几个代表性的学生来示范。 教师加以指导。六、总结：。 七、作业：四五位同学一组，以春、夏、秋、冬为主题，以颜色为 主要表现手段，作一幅绘画作品。 【篇三：主题课教案《认识颜色和形状》】 主题课教案《认识颜色和形状》 时间:2007-03-14 15:34 来源: 作者:ml09 点击: 900 次 《认识颜色和形状》 东营市特殊教育学校 执教人：孟宪会 课时； 一课时 教学目标 知识与技能： 1，认识圆形，三角形，椭圆形，长方形等几种常见的形状和几种常见的颜色，并能进行区分。学说句子， 能与教师进行简单对话。 情感态度和价值培养：在活动中，培养学生仔细观 《认识颜色和形状》 东营市特殊教育学校 执教人：孟宪会课时；一课时 教学目标 知识与技能：1，认识圆形，三角形，椭圆形，长方形等几种常见的 形状和几种常见的颜色，并能进行区分。学说句子，能与教师进行简 单对话。 情感态度和价值培养：在活动中，培养学生仔细观察，善于思考的 习惯，发展和提高学生的想象力和语言表达能力。 教学重点：形状和颜色的区分 教学难点：关于颜色和形状句子描述的完整性。 教学方法与教学手段 设置情境（激发兴趣） 师生探讨（展开想象） 独立探索（共同学习） 交流、总结（完成意义建构） 创新、运用 教学准备 1、课件 2、汉字卡片 3、教具（小汽车） 教学过程： 一、 情景导入 师拿教具小汽车带领学生“开进”教室 师：我们开着汽车来到学校上学，你们看，老师手里的汽车漂亮么， 汽车的轱轮是什么颜色的？什么形状的？汽车头呢？这辆汽车是孟