9、草书知识与赏析.docxVIP

课题：草书知识与赏析教学目标：1、了解草书的特征及著名字帖（四声） 2、通过欣赏草书作品学会草书的鉴赏方法3、培养对草书的兴趣 教学重点：草书的鉴赏方法教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏草书作品 教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、草书作品 教学过程： （一）设置情境，导入新课1、教师播放央视网《翰墨春秋一一皇象急就章》的视频 并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？ 2、学生自由回答。 3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了三国时期书法家皇象的草书作品《急就章》 草书具有哪些特点？ 引入课题《草书知识与赏析》 （二）仔细观察，感知草书1、教师展示张旭的《肚痛帖》和怀素的《圣母帖》并提出问题： 这些草书作品都书写了怎样的内容？ 通过这些作品我们可以看出草书具有怎样的基本特征？ 2、学生独立思考回答3、教师总结 （三）交流探讨，认识草书1、教师展示其他书法家的草书作品并提出问题： 这些草书作品在笔法和章法上有什么特点？ 2、同桌交流讨论回答3、教师总结 （四）布置活动1、学生前后四人一小组讨论：草书具有怎样的艺术价值与社会功能 2、从课本上选取一幅自己喜欢的草书作品，尝试着赏析3、教师巡回指导 （五）交流评价，小结作业1、各组代表自愿上台交流 2、教师评价总结3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的草书作品，写一份小小的鉴赏报告，谈 谈自己的想法与感受。 板书设计: 草书知识与赏析1、笔法 2、章法 3、艺术价值 （皇象说张旭肚痛是因为怀了圣母，孙过庭带着书谱来看望被黄庭坚请上座，书谱上有 智永的真草千字文，嘱咐不可再学祝允明春日醉卧） 尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是草书知识与赏析，接下来我将开始 我的试讲。 上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看, 一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你 来说，你说：你看见了一幅三国时期书法家皇象的草书字帖，好，请坐。这位女同学，你再 来说一下，你还观察到了什么？你说：这幅草书字帖的内容是当时的儿童识字课本，因篇首 有“急就”二字，又为章草，故名《急就章》，你观察得很仔细，如果下次回答下列问题时声音 再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频 展示的是三国时期书法家皇象的草书作品《急就章》，那老师要问问同学们了，草书具有哪 些特点呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下草书的魅力。 （板书课题） 同学们，我们来欣赏大屏幕上张旭的《肚痛帖》和怀素的《圣母帖》，你们仔细观察一 下，看看这些草书作品是怎样书写的呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这卷张旭 的《肚痛帖》是张旭肚痛时自我诊治的一纸医案，写的是一日张旭忽然肚痛，不知是冷热所 致，最后决定服用大黄汤，传说张旭嗜酒，常常醉后以头发濡墨书写，世称“颠张“，此帖的 书法风格如飞瀑奔泻，时而沉重遒迈，时而连绵如丝，在轻与重、虚与实、断与连、狂与正 之间回环往复，将诸多矛盾不可思议地合而为一。很好，还有哪位同学想要补充一下？好, 后面的这位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边 这位同学，你再来说说吧，你说：这卷怀素的《圣母帖》是怀素晚年出游途经东陵时为东陵 圣母所写的颂文，记述了《神仙传-》中女道士杜姜和徒弟康紫霞羽化升天、福佑江东百姓的 故事，此帖的书法风格尽脱烟火之气，以诚心立法度，通篇犹如落花飞雪中的一瓣心香，充 满着肃穆与崇敬。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组草书作品 我们可以看出草书具有怎样的基本特征呢？对了，草书具有笔奇意纵、气逸神飞的基本特征, 同学们可真聪明呀。 下面，我们再来欣赏一下其他书法家的草书作品，大家和同桌交流探讨一下，这些草书 作品在笔法和章法上有什么特点？（板书“笔法、章法”）好，左边的这位女同学，你来说, 你说：这卷孙过庭的《书谱》是孙过庭撰写的一篇书法论文，全文3000余字，点评了历代 书家的作品，讲述了自己学习书法的心得，是一篇文辞优美的书学理论著作，此帖的书法风 格如清风出袖，明月入怀，众星之列河汉，美不胜收。请坐。谀，刚才忘记问题的那位男同 学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这卷黄庭坚的《诸上座帖》是 黄庭坚为友人李任道抄写的金陵僧人文益的《佛家禅语》，黄庭坚书写时不似张旭、怀素借 酒意挥洒，而是常年在水上小舟中观看船夫荡桨，在开元寺中打坐欣赏如画江山，从而悟得 用笔之法。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们 发现草书是与正书相对而言的字体，它的笔画比行书更简省，行笔更迅急，连带也更多，动 感极为强烈。 好，下