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《索溪峪的“野”》教案
【设计理念】 新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程
必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和
不同的学习需求， 爱护学生的求知欲、好奇心，充分激发学生的主
动意识和进取精神，倡导自主、 合作、探究的学习方式。”教学中
我帮助学生找准切入点“野”，由野质疑,引导学生探索教材，把自
主学习贯穿其中，给学生充裕的时间、空间，引导他们合作、探究，
充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在读中悟、悟中读，
丰富语言的积累，培养学生语感，发展学生思维，既重“文本”又超
“
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