探究型学习活动设计探究性学习活动设计.pdfVIP

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2022-08-09 发布于江苏
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设计课题:如何求不规则物体体积设计目标：、让学生通过操作探究，明确不规则的物体可以通过扌水的方法计算出它的体积，并渗透转化的思 1 H：想。 2、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵沾地分析、解决实际问题的能力。 3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新持神和实践能力。学情分析：数学课程标准中强调，教学中〃做〃比〃知道”更重耍。要把握好数学实践活动的时机，凡是能让学生自己设计的，就让学生亲自去发挥，凡是能让学生自己去做的，就让学生