新人教版七年级生物上册复习提纲.docx免费

新人教版七年级生物上册复习提纲 生物学学问大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比较法，使学问形象化，同学乐观主动参加进来。以下是我给大家整理的新人教版〔七生物〕上册复习提纲，盼望对大家有所关心，欢送阅读!   新人教版七生物上册复习提纲  1、生物圈中的绿色〔植物类〕群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三〔种植〕物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。  2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)  (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。  (2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。  (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。  3、藻类植物在生物圈中作用：  (1)生物圈中氧气的重要来源。  (2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)  (3)供食用。(如海带紫菜)  (4)药用。  4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。  (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。  (2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。  (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。  5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。  (1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。  (2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。  (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。  蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：  (1)可供食用，如蕨菜。  (2)可供药用，如卷柏、贯众等。  (3)作为绿肥和饲料，如满江红。  (4)煤的来源。  6、种子植物的分类：依据子叶数目分为：  (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。  (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大局部储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。  7、种子的结构：  (1)种皮：保护作用。  (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。  (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中贮存的养分物质是胚发育成幼苗时养料的来源。  8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的养分物质，具有适应环境的结构特点，假设环境过于枯燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在暖和潮湿的环境中才能萌发。  9、种子植物的分类：依据种子外有无果皮包被分为①x植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物  10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物缘由：被子植物一般都具有特别兴旺的输导组织，从而保证了体内水分和养分物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能关心种子传播。  生物试验题解题技巧  深刻领悟生物教材试验的设计思想。做好探究性试验大题，就要仔细分析教材涉及的试验，理解每一个试验的原理与目的要求，弄清材料用具的选择〔方法〕与原那么。  把握生物试验方法和试验步骤，深化分析试验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性，能够描述教材中经典试验的原理、目的、方法步骤、现象与结果猜想及结论，为试验设计供给科学的试验依据，搭建根本框架。  生物的〔学习方法〕和技巧  把握根本学问要点  与学习〔其它〕理科一样，生物学的学问也要在理解的根底上进行记忆，但是阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇怪的规律关系。  因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的规律规律，既所谓“ 先记忆，后理解 〞 。在记住了根本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(由于生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。  用生物学的根本观点统领生物学的学习  树立正确的生物学观点，可以更快速更精确?????地学习生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立以下生物学观点：  1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质根底。  2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：