1-1：伙伴犯了错误,要我帮他隐瞒,怎么办？.pdfVIP

成长中的100个“怎么办” 伙伴犯了错误，要我帮他隐瞒，怎么办？ 教学目标】 【 ·知道帮别人隐瞒错误是不诚实的表现。 ·学会正确面对伙伴的错误，不隐瞒，不包庇，能帮助伙伴一起解决问题。 ·养成正确的是非观念，能做出正确的选择。 【教学设计】 一、引出课题 1、出示图片，情景引入： 早上，小明和小红正在上交作业。小红有一项作业忘记做了，就骗老师说 她没有带来。但是，小明发现了小红其实带来了作业，只是没有做，就准备告 诉老师。小红希望小明能帮她隐瞒。看着小红求助的眼神，小明不知该怎么办？ 2、想一想：小明会怎么想？ (应该告诉老师，还是帮她隐瞒。) 3、出示课题：伙伴犯了错误，要我帮他隐瞒，怎么办？ 二、思考辨析 1、想一想：你遇到过这样的事情吗？ 1）小张偷看了同桌的题目，让同桌不要告诉老师。 2）小李偷摘了花坛里的花，被小王看见，求他不要告诉执勤队员。 3）小玉看见小强在地摊上买了游戏卡，想告诉他父母，小强不高兴了。 2、说一说：当伙伴犯了错,要你帮他隐瞒，你心情如何？ 3、小辩论：伙伴要你隐瞒错误，是选择告诉师长真相，还是帮他隐瞒？ 1）当伙伴要你隐瞒错误，你要告诉师长真相的理由： （要做诚实的孩子、要有承担错误的勇气、如果我帮他隐瞒，我也变成欺骗） 2）帮助伙伴隐瞒的理由，你觉得对不对？ （不对，这是不诚实的表现） 1 我自己 4、听故事《真正的朋友》，思考：故事中“我”的做法对吗？ （对。做了诚实的孩子，还帮助小刚一起承担解决问题。） 三、实践操作 1、小组讨论：伙伴犯了错误，要我帮他隐瞒，怎么办？ 2、交流归纳： ·不予隐瞒：我不帮他隐瞒，要做诚实的孩子，应该把错误告诉师长； ·陪同承认：要有承担错误的勇气，我陪伙伴一起去向师长承认错误； ·多多沟通：伙伴可能不理解我，通过沟通，让他知道我是为了他好； ·支持鼓励：帮助伙伴一起承担错误的后果，让伙伴知道有我支持他； 3、议一议：如果小伙伴不理解我，我该怎么做？ ·找到伙伴说说心里话 ·打电话和伙伴沟通 ·给伙伴写一封信 4、试一试：遇到以下情况，我该怎么做？ ·小强把板报上的贴画弄坏了，他让我不要告诉班长。 ·跳绳比赛，同学帮小玲多数了个数，小玲得了第一名。她让我不要告诉体育 老师。 · 学校社团活动，小丁不愿意参加，想自由活动，让我跟社团老师请假。 四、总结延伸 1、总结：当朋友向我们提出帮他隐瞒错误时，我们应该不予隐瞒，而是支持鼓 励伙伴承认错误，帮助伙伴一起解决问题。如果朋友不理解，我们应该多与 他沟通。 2、制作一张诚信卡，送给自己的好伙伴。 3、今后当朋友要我帮他隐瞒错误，我能怎么做？ 2