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课外文言文阅读答题方法指导 复习目标1、回顾复习有关文言文的知识点 2、了解课外文言文阅读的考点及常见题型3、训练掌握课外文言文阅读方法及答题思路 复习重点：了解课外文言文阅读的考点及常见题型复习难点：训练掌握课外文言文阅读方法及答题思路 复习过程： 一、导入： “我不能改变容貌，但我可以展示笑容；我不能左右天气，但我可以改变心情；我不能预知 明天，但我可以把握今天；我不能样样顺利，但我可以事事尽力。”中考临近，未来的日子 会越来越紧张，我希望大家振奋精神，竭尽全力，展示自己最灿烂的笑容。能做到吗？那就 从现在开始，这节让我们一起努力，探索规律，化难为易，笑对语文考试中的难点一一课外 文言文阅读。 二、把握考查内容请同学们回顾课外文言文阅读会考些什么？ 只有弄清了考查内容，我们才能有的放矢的做好应考准备呀。考题千变万化，但万变不离其 中，无非就是字词句篇。展示：1、文言实词的解释2、文言虚词的解释3、文言句子的停顿、 翻译4、整体感知，把握主旨。下面是一道中考题。 越人溺鼠 鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①，恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉，必馀而后反。越人乃易 粟以水，浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入，咸溺死。 【注释】①盎（Gng）：腹大口小的盆子。 1、解释加点的字（3分）恣鼠啮不顾 鼠呼群类入焉，必铁而后反浮糠覆水上 2、翻译句子（6分）越人乃易粟以水，浮糠覆水上。 逮夜，复呼群次第入，咸溺死。 3、读完这那么故事你从中得到什么启示？ （2分）三、学生做考题，教师巡视。 四、师生共同探讨文言文阅读规律 （一）文言字词的翻译1、学生谈自己做题的方法及答案 解释加点的字： （1、）恣鼠啮不顾恣：放纵放任。“恣睢”《故乡》 顾：1、回头看。“顾野有麦场”《狼》可引申为看，理睬。如“元方入门不顾”《陈太丘与友期》； 2 、探望、拜访。如“三顾臣于草庐之中”《出师表》；“将军宜枉驾顾之”《隆中对》 （2、） 鼠呼群类入焉，必馀而后反焉1、句中作疑问代词，哪里。例：“且焉置土石” 2、句末作语气助词例：“始一反焉”；3、句末兼词“于此”。“惧有伏焉” 馀根据语境进行合理的推断。吃饱（3、）浮糠覆水上扩展组词：覆盖；覆灭，重蹈覆辙。 2、归纳小结：字词翻译的方法：（1）联想推断：当试卷上给出某一个加点实词时，应该 联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比拟，再确定其含义。 （2）语境推断：结合整段选文、整个句子上下文的意思及词语在句子中位置，推断其词性 和意义来确定某个实词的意思。 （3）组词推断：在单音节词的前或后加词，组成双音节词来推测词义。 （二）文言句子的翻译句子1、教师讲文言文翻译步骤： 解词：先解读重点词语，明确其含义和用法。 串意：词意串联形成句意。 顺意：各词语间不连贯的使其连贯，不通顺的使其通顺起来。 2、学生谈做题的方法及答案留 换 调 （1、）越人乃易粟以水，浮糠覆水上。 越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。 （2、）逮夜，复呼群次第入，咸溺死。 补到了晚上，（老鼠）又招呼它那一群依次爬进（盆子），（结果）全都淹死了。 删 （3、）夫战，勇气也。 作战靠的是勇气。 3、归纳： 翻译的五种方法：留、换、调、补、删留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保存不动。 删：没有实在意义（表语气、表停顿等）的文言虚词删去不译。 换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。 补：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。 （三）整体感知、把握主旨1、学生谈理解 2、教师指点：短文中出现了哪几个人物（形象）？ 从鼠的角度：无限的贪欲最终会导致灭亡。 从越人的角度：聪明的人总能找到有效的方法让对方自取灭亡。 3、归纳： 有关课外文言文主旨概括的核心方法就是，先将文言文进行人物（主人公）分析，然后依照 “一个人物一个角度，多个人物多个角度，主要人物主要角度”的原那么，进行主旨理解，选择其中一个或两个作为答案。 五、课堂小结考查内容答题方法 文言词语的解释 联想推断、语境推断、组词推断文言句子的翻译 三步：解词、串意、顺意 五法：留、换、调、补、删语段主旨的把握 分析主人公，分角度把握 六、实战演习： 章公懋为祭酒章公懋为南京国子监祭酒，有监生①请假，托言一力采薪②不至，将往求之。公闻之愕然, 日：“薪水之资③脱④有失，奈何？ 〃忧动颜色。使亟求，且冀得之当复我。此生甚悔，曰： “公待我以诚，奈何诒⑤之？“明日返命，具实谢罪。 ［注释］①国子监：最高学府。祭酒：国子监的主管官。监生：国子监读书或取得进国子监 读书资格的人。②采薪：与下文的〃新水“连用为采薪汲水，泛指日常生活的必需条 件。③资：供给。④脱：无着落，损