三年级语文下册第七单元 主题训练卷.docxVIP

第七单元主题训练卷课文主题感悟（35分） 、奇妙的世界：《我们奇妙的世界》（12分）.文章从、、、、 —等方面来描写天空的奇妙。（5分）.云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下: 云彩会像、、等。（1.5 分）.“我们能看到各种水果诱人的,圆润的 的樱 桃，的李子，的梨。，这一句从—上来描写大地的奇妙。（2.5分） .大地的奇妙表现在、、等方面。（1.5分） .文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地—、,就能从 中找 到美。（1.5分） 、奇妙的海底：《海底世界》（7分）.《海底世界》从海里的、、、 等方面介绍了、的海底 世界。（3分）.课文是按照（）的结构来描写奇异的海底世界的。（1分） A.总一分 B.分一总 C.总一分一总.以下句子运用了什么说明方法？请选一选。（3分） A.列数字 B.打比方 C.作比拟（1）最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。（） （2）有一种鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（）（3）有一种鱼身体像梭子。（） 三、奇妙的云朵：《火烧云》（16分）.《火烧云》的作者是 0文章以“”字统领全 篇，描绘了（时间）（地点）天空的火烧云从上 来到下去的过程中，和 的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情，文章 呼应，结构严谨。 （3.5 分）.火烧云的颜色特点是、,火烧云的 形状特点是、o （2分） .文中提到的火烧云的颜色有、、、、、、等；火 烧云的形状像、、等。我觉得火烧云的形状还可能像。（5.5分） .本文语言优美，作者运用的修辞手法主要有、等。本文条理清晰，按“火烧云——火烧 云的—火烧云”的顺序写了火烧云。（5分） 经典片段分析（10分） 四、课文片段阅读。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大 白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说“你们也变了 ”，旁边走来个乘凉的人对 他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄 子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的 颜色。 .选文第一自然段第一句话运用了（开门见山 设置悬念）的写法，点明了火烧云出现的。 （2分）.选文第一自然段主要描写了哪些事物发生的变化？用“——” 在文中画出来。（3分） .“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话中的“烧”字可不可以换成“红”字？为什么？（2分） .读文中画“——”的句子，说说其表达效果。（3分）主题阅读拓展（30分） 五、课外阅读拓展。 （一）奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的 小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小 绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含 有一种很甜的香气和味道。小虫子一闻到这种气味，就急急忙 忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过 1?2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉 小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发现他那园中的花木长 得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。 一个月后，他发现这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过 交响乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了 30厘米。 此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会 “咬人”的漆树…….在文中找出以下词语的反义词。(1分) 排泄——()枯萎——().根据文章内容填空。(3分) (1)毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，小虫，然后 它们。 (2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得 o .短文介绍的植物的奇妙之处有、(5分) .短文主要介绍了 和 的奇妙之处，简略介绍了奇妙的、和 O (5分) .短文中结尾的省略号表示。Q 分) (-)暴风雨——大自然的启示闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破 ? ? ? ? 了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如 天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着， 猛地把门翻开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中 抽噎。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐 章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿□铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律 □那优柔 口甜蜜的催眠曲□抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体口 从窗