湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课 翻新的纸盒.docxVIP

湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课 翻新的纸盒 教学目标 1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。 2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。 教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。 学具准备学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 教学过程 一、组织教学， 课前参与 小组研究：展示家具图片（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃?? （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 二、课中研讨 1、探究纸盒家具 （1）请大家猜猜这里有什么？（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。（3）分组介绍，总结制作方法。教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 2、分小组研究创作（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？（3）学生讨论交流。（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？（5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的 多种制作方法。 3、学生绘画 作业要求：各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 4、展评： 5、小结：环保教育。 三、课后延伸 1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？ 2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？ 3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 第二篇：湘美版小学二年级上册美术教学设计第17课 看大夫 湘美版小学二年级上册美术教学设计第 17课 看大夫 第17课 看大夫 教学目标： 1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。 2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。 教学重难点：绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。 教学过程： 一、谈话引入： 1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。 2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？ 3、小结： 4、板书课题，导入新课。 二、发展阶段。 1、指导学生欣赏P24---25小朋友的画。提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？ 2、比一比。比一比P25的画和原画有什么不同？ 3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？ 三、学生作画，老师巡视辅导 第三篇：湘美版三年级美术上册教学设计第10课 花手帕 湘美版三年级美术上册教学设计第10 课 花手帕 第10课 花手帕 总第课时 教学目标： 1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。 2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。 3、同学自主完成一张花手帕。 教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。 教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。 教学准备 1、同学：水彩颜料和生宣纸。 2、教具和课件。 教学过程 一、谈话引入： 同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！ 老师板书：花手帕 二、欣赏感受 1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？ 2、同学们欣赏。 3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。 教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。 三、方法指导 1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。 我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。 2、同学展示