《数据可视化呈现》课程教学大纲.docxVIP

《数据可视化呈现》课程教学大纲 -、课程信息 课程代码(COURSE CODE) 322B2013 课程名称(COURSE TITLE) 数据可视化呈现 课程性质(COURSECHARACTER) 专业必修 学分(CREDIT) 1.5 周数(WEEKS) — 学时(CONTACT HOURS) 32 先修课程(PRE-COURSE) 无 课程负责人(COURSE COORDINATOR) 适用专业 广告学 课程简介（300字左右）： 《数据可视化呈现》属于广告学专业的专业必修课程。本课程拟将没有数据分析背 景的学生作为主要教学对象，以信息图表制作中数据可视化方案与原理、软件实现为主 要内容，着重讲授信息图表的重要组成要素与制作原那么，使得学生可以在学习该课程后 掌握一定的展示数据、分析数据中隐藏的信息并用数据撰写合格分析报告的能力。本课 程所涉及的内容包含对信息图表制作原理要点、方法的讲授，期间还包含了相关可视化 方案实现的具体操作步骤。将在其中通过穿插分析一些当前优秀的信息图表案例来帮助 学生们将所学技能进行融会贯通。最终学生能够对相关实际案例形成具体的信息图表展 示方案作为最终的学习成果。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： L熟悉可视化开展简史，掌握数据可视化呈现的目的、意义以及类型，熟悉数据可视化所涉及到 的视觉感知与视觉通道相关基础理论。 .深刻理解数据的属性、统计特征、数据质量分析以及数据的预处理步骤，并熟悉数据存储与数 据可视化的关系。 .掌握数据可视化的基本流程，了解数据处理和变换的基础知识，并掌握数据可视化编码的技巧 以及可视化框架的基本设计。 .掌握一维、二维、三维、多变量以及实践序列数据的可视化方法。 ,具备文本、社交网络以及日志数据等跨媒体数据可视化呈现能力，并熟悉数据可视化交互和评 估的基本步骤和实施。 .掌握较高的可视化软件与工具操作能力，提高自身审美能力，提升组织能力、语言表达能力和 团队协作能力，并强化创新创业能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程 目标6 毕业 要求1 毕业要求指标点1.3 M H 毕业 毕业要求指标点3. 2 H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H H 毕业要求指标点4. 2 H H H H 毕业要求指标点4. 3 H 毕业 ^^5 毕业要求指标点5. 3 M M 三、教学内容与预期学习成效185 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.数据可视化导 论 1 .可视化的意义 .可视化简史 .数据可视化的界定与分类 .视觉感知与视觉通道 1能够熟悉可视化的目的和意义，熟悉可 视化开展简史； 2掌握数据可视化的基本内涵，熟悉数据 可视化的具体分类； 3掌握感知、认知的定义，熟悉格式塔 理论，并掌握视觉通道的类型和特征。 课堂教学（教师完成 学生分组，后续的实 践操作进行基本设 计） 理论 2学时 2.数据基础 2 .数据的属性 .数据的特征 .数据的预处理 .数据存储 .数据分析 1掌握数据的基本属性，了解数据的相似 性度量； 2掌握数据的基本统计特征，理解数据在 统计上多具备的不确定性特征； 3掌握数据质量的概念，熟悉数据的预处理 步骤及其可视化； 4掌握数据的几种存储手段，熟悉数据 分析的一般性原那么与技巧。 课堂教学 4 论时 理学 3.数字可视化基 础 3 .数据可视化流程 .数据处理和数据变换 .可视化编码与设计 .掌握数据可视化的基本流程； .从滤波、IW、采样以及聚类等方面，掌揖 数据的处理和变换； .熟悉数据可视化编码元素的优先级设 计，学:握数据的可视化设计框架、数据的筛选以 及交互设计方法。 .课堂教学 .课内实践：在教师 指导下，各小组进行 数据可视化的流程性 操作，并对教师给出 的数据进行编码。 理论 2学时 4- 实践 2学时 4.时空数据可视 化 4, 6 . 一维标量数据可视化 .二维标量数据可视化 .三维标量数据可视化 .多变量空间数据可视化 .时间序列数据可视化 .掌握不同维度数据可视化呈现的表 现手法； .熟悉不同纬度数据可视化的美学因 素。 .课堂教学 .课内实践：在教师 指导下，各小组进行 不同维度数据的可视 化实践操作。 理论2 学时 4- 烘4 学时 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 5.跨媒体形式数 据可视化 5, 6 .文本与文档可视化 .社交网络可视化 .日志数据可视化 .案例分析 .掌握文本与文档数据的可视化形式； .社交网络与日志数据的可视化形式； .具备一定的跨媒体数据可视化设计 能力。 .课堂教学 .课内实践：各小组 进行跨媒体形