色彩的奇妙教学课件.pptVIP

泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。” 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ 泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 积少成多： 一股清泉 欢快的泉水 灿烂的阳光 火红的杜鹃 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷 清脆的歌声 我会说： 1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会 看到什么？为大家做些什么？ 2.补充说句子： 泉水流到 ，它看见了 ，泉水 说：“ ” 再 见 * 要反問他們 作者 : 羅宇崙 陳致成 色彩的含義 色?????? 彩 象徵的性格 ●紅 忠義、勇敢耿直 ●黑 憨直、心地善良、魯莽、直猛 ○白 奸險陰毒、工於心計 ●黃 幹練、內藏心機 ●青●綠 猛烈、桀傲不馴、鬼怪 ●金●銀 莊嚴神秘、仙佛 ●粉紅 年邁、血氣漸衰 ●紫 較紅色靜穆濁色調、 色相 具體的象徵抽象的象徵 抽象的象徵 紅 血液、夕陽、心臟、火焰 熱情、危險、喜慶、反抗、爆發 橙 橘子、晚霞、柳橙、秋葉 溫情、快樂、熾熱、積極、明朗 黃 香蕉、黃金、黃菊、注意信號 明快、注意、光明、不安、野心 綠 樹葉、草木、公園、安全信號 和平、理想、希望、成長、安全 藍 海洋、藍天、遠山、湖海 沈靜、憂鬱、涼爽、理性、自由 紫 葡萄、茄子、紫羅蘭、紫菜 高貴、神秘、嫉妒、優雅、病態 白 白雪、白紙、白雲、護士 純潔、樸素、神聖、虔誠、虛無 黑 夜晚、墨、木炭、頭髮 死亡、邪惡、恐怖、嚴肅、孤獨 色彩的功能 ??? 當我們參觀畫展，我們會欣賞畫作中的用色，於是色彩首先就提供了我們美感的經驗。但是色彩的功能不僅止於此，色彩是一種訊號，就像我們會說顏色鮮豔的蟲多半有毒；紅色有危險的意思；雄孔雀展開羽毛求偶，都是用顏色來傳達訊息。此外，色彩可以幫助辨識物體，例如，綠葉中的紅蘋果就非常容易看到；但是色彩並不是辨識物體的必要條件，從外型也可以認出蘋果。 色彩混合 色彩的基本要素色色相,明度,彩度,稱為色彩三屬性。 ?●色相:區別色彩的名稱,即色彩的相貌,如 ?紅，黃?，藍?。?? ?●明度:色彩的明暗程度, 反射光量多時,色彩較亮,明度高,反射少時, 色彩較暗,明度低。?●彩度：色彩的純粹度或飽和度,即色彩 所含純色的多寡, 純色為各色相中彩度最高的。 　 　 伊登十二色相環 色光混合 一般的色彩皆是由色料三原色或色光三原色的混合而成。 色光三原色為紅（Orange red)綠（Green）紫藍（Violet Blue）其混合的結果會得到越明亮的色光,稱為加色混合.三原色光混合會成為白色光。 ?????????? 色光混合 　 色料混合 色料的三原色為顏料的洋紅（ Red），黃（Yellow）藍（ Blue），越混合色彩越暗,稱為減色混合,三原色料混合為成為黑色。 色料混合 色彩的涼色和並置混合 藍色、藍綠、藍紫等色，予人涼爽的感覺，稱為涼色。而紅、橙、黃等予人溫暖的感覺，稱為暖色。明度高的色彩較涼爽，明度低的色彩較溫暖。 並置混合是利用色點或色線並列而產生的色彩混合，例如：紡織物和印刷品的網點混合，及新印象派的點描 。 例 色彩嗅覺 對食物的聯想，可以產生色彩的味覺 (1) 酸：●黃綠、●綠、●青綠，主要來自未熟果實的聯想。 (2) 甜：暖色之●洋紅、●橙、●黃橙、●黃等較具甜味，主要來自成熟果實的聯想。加●白之後甜味轉淡。 (3) 苦：●黑褐、●黑、●深灰等色，苦的印象來自燒焦的食物與濃黑的中藥。 (4) 辣：●紅、●深紅為主色，搭配●黃綠、●青綠可現辣味。主要來自辣椒的刺激。 (5) 鹹：鹽或醬油之味覺，以●灰黑搭配●黑褐色表現。 (6) 澀：以●加灰之綠為主色，搭配●青綠、●橄欖綠（黃加黑）表現] 資料出處 色彩混合色彩涵義等 色相對比 明度對比 彩度對比 THE END 人教新课标二年级下册第二单元 这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。　　 一股 清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃清脆 瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜鹃 瓦罐 这