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第08讲 新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作(解析版)新初三新知识
★咸阳城东楼唐?许浑
原文
译文
赏析
一上高城万里愁, 兼葭杨柳似汀洲①。
登上高楼,心中涌起 无边的乡愁,眼中的 水草、杨柳就像水中 的小洲。
炼字:“一上”说明触发诗人情感的时间之短; “万里”那么极言愁思、空间广大,有力地表现出 愁绪的突儿而浓厚;“愁”字奠定了全诗的感情 基调。
溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼。
溪云突起,红日落在 寺阁之外,山雨未 到,狂风已吹满咸阳 楼。
内容理解:写晚眺远景,寓意深远,道出诗人“万 里愁”的真实原因,描绘了暴雨来临的征兆,极 力营造出一种萧条苍凉的气氛。后一句常用来比 喻大事件发生前的紧张气氛。
鸟下绿芜②秦苑夕, 蝉鸣黄叶汉宫秋。
鸟儿疲惫地落在杂 草丛生的昔日的秦 苑中,秋蝉在旧时汉 宫中的橘黄枝叶间 凄清地鸣叫。
写作手法:写晚眺近景,虚实结合,抒发了诗人 对历史沧桑的无限感慨。将过去的禁苑深宫与现 今只是绿芜遍地、黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡 进行比照。王朝的兴替,世事的变化沧桑,将诗 人的愁怨从“万里”推向“千古”,引发诗人的 思古幽情。
行人③莫问当年事, 故国东来渭水流。
我们这些过客不要 追问秦、汉灭亡的往 事,只有渭水一如既 往地向东流去。
炼字:“莫问” 一词并非劝诫,而是引发人的思 考,让读者从悲凉、颓败的自然景物中思考历史 的教训;“流”字暗示诗人对颓势难救的痛惜之 情。
写作手法:融情于景。渭水无语东流的景象中, 包含着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉 含蓄,令人倍感凄凉。
【课下重点注释】①汀州:水中的小洲。②芜:丛生的杂草。③行人:这里指作者自己。
【主旨】这是一首咏史怀古诗,抒发了诗人对国家衰败的无限感慨,到达情景交融的艺术效果。
良南战役的血与火的历史(暗线)。
.文章多处运用了比照手法,试举例分析。
【答案】第十一段“然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。” 通过比照突出烈士为国捐躯虽为无名,但长留世人心中,永远流传;而有些刻意想要让人注意的 人,却更易被人淡忘。(举例得1分,具体分析得2分)
【解析】此题考查比照手法的运用。比照手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的 意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比拟,让读者在比拟中分清好坏、区分是非。运用 这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感 染力。如:选文第十一段“然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人 心弦。”通过“不留姓名”和“挖空心思置办奢华装饰”的鲜明比照,突出烈士为国捐躯虽为无 名,但长留世人心中,永远流传;而有些刻意想要让人注意的人,却更易被人淡忘。
.第?段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景?
【答案】细写这个场景,更能触发人类的共同情感:哺乳的母亲,刚出来的婴儿都没有被放过, 可见敌人是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱,对战争惨酷的痛恨!
【解析】此题考查重要情节的作用。作用一般有:1.在内容上:刻画人物性格,展现主旨/揭示 小说主题2.在形式上(主要指情节本身上的作用):a.推动情节开展,丰富故事情节b.设置悬念, 引人注意/引起读者关注,使读者产生急切的期待心理,在情节的开展上宕开一笔,使情节曲折 起伏有波澜,耐人寻味,造成情节开展的变幻莫测,使情节开展波澜顿生。如文中抗战时期烈士 母女临刑前的情节,更让读者感受到敌人的残忍和没有人性,更能激起人们对和平的珍爱,对战 争惨酷的痛恨!
.赏析第?段的表达效果。
【答案】一方面借物喻人,借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记,对烈士的崇敬和不舍;另一方面连用两个设问,使作者想要表达的情感和文章主旨更突出,更能引发读者的思考和共鸣。
【解析】此题考查学生分析段落在结构上和内容上的作用及表达效果的能力。表达效果一般从艺 术手法、作者表情达意的需要和读者的阅读感受三方面来分析。文本第(M)段是文章的末尾段,艺
术手法上采用了借物喻人和设问的手法;作者表情达意上,表达了对烈士的崇敬和不舍;对读者
的表达效果是:更能引发读者的思考和共鸣。
古诗文阅读
夏馥,字子治,陈留圉人也。少为诸生,质直不苟,动必依道。同县高俭及蔡氏,凡二家豪 富,郡人畏事之,唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位,灾异数发,诏百司举直言之上各一人。太 尉赵戒举馥,不诣,遂隐身久之。灵帝即位,中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时 官,然声名为节等所惮,遂与汝南范滂、山阳张俭①等数百人并为节所诬,悉在党中。诏下郡县, 各捕以为党魁。馥乃顿足而叹日:“孽自己作,空污良善。一人逃死,祸及万家,何以生为?” 乃自翦须,变服易形入山中,为冶工客作,形貌毁悴,积佣三年,而无知
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