高等教育心理学考试参考样卷.pdfVIP

.实用文档. 高等教育心理学考试参 某种变量来考查它对其 些一般性的知识经验和 答： 品德是道德品质的 活动的动作构成要素、 有关的成分；而表面成 响，促进正迁移，提高 考样卷 他变量影响的研究方法 行为准则，这类学习不 简称，是个体依据一定 动作执行顺序和动作执 分是指学习任务中与最 教学的成效。 一、选择题：本大题共 是 ( )。 一定在人们的当前行为 的社会道德行为规范行 行要求应体现活动本身 终目标的获得无关的成 四、论述题：3 小题，每 15 个小题。共 30 分。 A ．实验法 B ．观察法 中立即表现出来，但却 动时表现出来的比较稳 的客观法则的要求。 分。结构成分不同则不 题 10 分，共 30 分。 1．从内容上看，自我意 C．调查法D．个案法 影响着人们在将来对待 定的心理特征和倾向。 30．大学生对思维的元 能促进正迁移，甚至会 32．试述激发大学生学 某些事物的态度和价值 这些稳定的特征和倾向 识可分为生理自我、社 正确答案选 A。 认知表现在哪些方面? 产生负迁移。不管是表 习动机的有效措施。 观，即它们改变了人的 可从道德观念、道德情 会自我和 ( )。 14．教师在具备一定的 答：思维是以已有知识 面 的还 是 结 构 的相 似 答：学习动机的激发是 行为潜能。 感、道德行为中综合反 A．心理自我 B ．现 学科知识后，影响其教 为中介，对客观事物概 性，都将增加学习者对 指在一定教学情境下， (2)学 习所 引起 的 映出来。品德不是个体 实自我 C．投射自我 学效果的关键性因素是 行为或潜能的变化是相 先天的禀赋，而是通过 括的、间接的反映，思 两个任务的相似程度的 利用一定的诱因，使已 D．理想自我，正确答案 ( )。 对持久的 人们学会的 后 天 的学 习活 动 获 得 维反映着人脑对输入的 知觉，而知觉的相似性 形成的学习需要由潜在 选 A。 A．教学效能感 B．教 有 些 技 能几 乎 终 生 不 的，其实质是 把外在于 信息进行加工改造从而 决定迁移量的多少，两 状态变为活动状态，形 2．个体品德的核心部分 学监控能力 C．教学 忘。习得的知识观念虽 主体的社会行为规范内 产出思想产品的能力。 种情境的结构相似性则 成学习的积极性。大学 是 ( )。 反思能力 D．教学责 然有时会随着时间的推 化为主体内在的道德行 大学生对思维的元认知 决定迁移的正或负。 生学习动机的激发主要 A．道德认识 B．道 任感 进而发生遗忘或被以后 为观念，并进而通过个 主要表现在以下几个方 (2)已有经 验 的概括水 有以下一些措施： 德情感 C ．道德意 ，正确答案选B。 新的学习内容所干扰， 体的道德价值取向，稳 面： 平 (1)创设问题情境，实施 志． D．道德行为 15．1879 年创建世界上 但保持时间仍是比较持 定