《绿色建筑与绿色施工》教案.docx

PAGE 重庆交通职业学院 __绿色建筑与绿色施工_课程教案 2019～2020 学年 第 1 学期 开课单位： 路建学院 授课教师： 秦文涛 职 称： 讲师 课程性质： 专业基础课 适用专业： 建工 总 课 时： 36 理论课时： 18 实践课时： 18 教材名称： 绿色建筑与绿色施工 重庆交通职业学院教务处 制 重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 绿色建筑简述 单元序号 1 单元课时 2 教学手段 多媒体 教学方法 分组讨论法 教学课型 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能根据绿色建筑的概念掌握绿色建筑基本要求 知识目标 熟悉和了解绿色建筑的定义、起源和发展 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 任务定位 教学重点 绿色建筑的发展 教学难点 绿色建筑的基本要求 教学关键点 绿色建筑的定义 教学过程设计 问题与对策 通过上海中心大厦采用的10项绿色施工技术引入绿色建筑的概念； 绿色建筑的发展趋势； 马克思主义中的抓住主要矛盾解决问题 。 案例讲解 思考题 与作业 美国LEED绿色体系包含哪些内容？ 教学反思 案例讲解使学生更能明白讲课的意图 单元内容 我国绿色建筑评价标准 单元序号 2 单元课时 4 教学手段 多媒体 教学方法 分组讨论 教学课型 ?理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能参与绿色建筑申报流程申报绿色建筑 知识目标 熟悉绿色建筑评价与等级；熟悉标准产生的背景 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 任务定位 教学重点 绿色建筑评价 教学难点 申报流程 教学关键点 等级划分 教学过程设计 问题与对策 1、以万科深圳总部大楼为例讲解绿色建筑评价的过程； 对比美国、英国、澳大利亚和日本的评价标准的异同； 学生参与模拟申报绿色建筑的流程（实践是检验真理的唯一标准） 案例讲解 思考题 与作业 简述施工管理的控制项与评分项 简述运营管理的控制项与评分项 教学反思 案例讲解使学生更能明白讲课的意图 单元内容 绿色建筑材料 单元序号 3 单元课时 4 教学手段 多媒体 教学方法 分组讨论法 教学课型 ?理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能却别各种混凝土的使用范围及使用要求 知识目标 熟悉和了解绿色生态混凝土 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 任务定位 教学重点 各种混凝土的配合比 教学难点 绿色混凝土的组成 教学关键点 各种混凝土的配合比 教学过程设计 问题与对策 由传统的混凝土的缺点引出新型生态混凝土 图片展示绿色生态混凝土在实际工程中的运用 熟悉各种绿色混凝土材料的组成及配合比 意识的能动作用 案例讲解 思考题 与作业 1、简述隔声、吸声混凝土的特性 2、简述透水混凝土的材料组成及配合比 教学反思 案例讲解使学生更能明白讲课的意图 单元内容 建筑工程绿色施工技术 单元序号 4 单元课时 10 教学手段 多媒体 教学方法 分组讨论法、演示法 教学课型 ?理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能参与一般工程的绿色施工技术方案、能根据工程要求参与组织绿色施工 知识目标 绿色施工的管理与组织 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 任务定位 教学重点 绿色施工技术 教学难点 组织和管理 教学关键点 各绿色施工的分部分项工程 教学过程设计 问题与对策 绿色施工开展的背景和总体状况； 绿色施工的组织和管理； 建筑工程各部分分部分项绿色施工的技术要求 世界的普遍联系和永恒发展 案例讲解 思考题 与作业 简述我国绿色施工过程中存在的问题 简述保温和防水工程的绿色施工内容 教学反思 案例讲解使学生更能明白讲课的意图 单元内容 建筑产业化技术在绿色施工的应用 单元序号 5 单元课时 8 教学手段 多媒体 教学方法 分组讨论法、演示法 教学课型 ?理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能参与编写装配式建筑绿色施工的方案 知识目标 了解装配式建筑在绿色施工中的应用 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 任务定位 教学重点 标准化在绿色施工的应用 教学难点 信息化技术在绿色施工中的应用 教学关键点 BIM信息化技术的绿色施工方案 教学过程设计 问题与对策 1、熟悉和了解装配式建筑在绿色施工中的应用 2、熟悉和了解建筑标准化在绿色施工中的应用