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艺术学概论课程教学设计实施方案 一、课程简介 “艺术学概论”课程是2002年秋季开办的 “中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”公共事业管理专业（教育管理和小学教育方向）的限选课程。它的文字教材名称为：《艺术学概论》，2007年春季启用《艺术概论新编》教材。艺术学概论是高等院校素质教育重点课程之一，教育部从2001年起，已将艺术概论列为全国各类成人高等学校“专升本”(含师范类与非师范类)必考科目之一。包括北京大学、清华大学、北京师范大学在内的全国许多综合大学、师范院校，以至理工农医等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。本课程对于培养师范类学生具有全面的艺术常识，较高的艺术修养，以及增强人文素质等方面，尤其具有重要的作用。对本门课程学习者的要求是：了解并掌握艺术的基本原理和主要特征；了解并熟悉16类主要艺术的基本知识，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质；从美学与文化学角度，了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。 本课程3学分，课内学时54，其中录像课20学时，IP课程14学时，2002年秋季始开。2007春季开始使用更适应电大学生实际的经过改革的新教材《艺术概论新编》，同时配套编写《艺术概论新编学习指导书》，并开始建设网络课程。 二、教学说明 （一）教学目的 通过本课程的学习，培养师范类学生全面的艺术常识，较高的艺术修养。本课程在增强人文素质等方面，也有重要的作用。 （二）教学内容 本课程的艺术总论主要涉及艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能；艺术种类主要涉及5大部类16门艺术；艺术系统涉及对艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏的介绍。《艺术概论新编》具有“减少理论侧重实践”的特点。 （三）教学方法建议 1、理论与实践结合。教师要利用多种媒体资源开展实践活动，引导学生增强学习的兴趣。 2、点面结合。本门课程涉及面广，教师要抓典型，切忌面面俱到。 3、深入浅出。因为学生的艺术层次不同，教师要照顾低层次学生，使他们切切实实学到一点，掌握艺术的基本规律。 （四）考核 考核为形成性考核，即由平时作业和期末考试两部分组成。 平时作业占40%，要结合电子邮件交流、网上自主学习、课程小组讨论来记分。 期末考试为闭卷，占60%，浙江电大责任教师在期末临考时有“期末复习”在网上公布。 三、多种媒体资源 （一）文字教材 文字教材分为主教材和辅导教材。 1、 主教材 主教材为《艺术概论新编》，北京大学教授彭吉象著。 2、辅导教材 《艺术概论新编学习指导书》，中央电大主持教师张瑞麟编。 （二）音像教材 由中央电大统一安排。 （三）网上资源 网上资源主要是弥补文字教材和音像教材的不足，浙江电大以及基层电大针对学生学习及时提供重点和难点的辅导。 四、教学过程和学习支持服务 1．师资培训：浙江电大公布答疑时间和电话为基层电大责任教师辅导和答疑； 2．学习指南：为学生提供学习方法和媒体手段的使用指导； 3．面授辅导：由基层电大自行组织对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑； 4．网上课程论坛：浙江电大和基层电大都组织相应的实时讨论和答疑活动，并安排基层电大教师、学生参加中央电大的实时讨论和答疑活动； 5．网上实时辅导答疑：中央电大主持教师或主讲教师每学期安排多次网上视频和文本实时辅导答疑，现场解答教师和学生学习中的问题，浙江电大组织安排基层电大教师、学生参加； 6．电视直播课堂：由中央电大统一安排每学期的电视直播课堂； 7．平时作业：由中央电大每学期安排四次平时作业。平时作业既是考核的形式之一，也是教学过程的重要环节。学生必须参加平时作业的考核，并随时检验学习的情况，以便发现不足，解决学习中的疑难问题。 8．网络教学：包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学实施方案、教学媒体、作业、教学辅导、期末复习、IP课件、参考资料； 9．函授辅导：中央电大杂志社出版的期末复习指导； 10．实践教学：基层电大组织学生进行小组学习讨论、社会实践活动； 11．考核：本课程为形成性考核和期末考核相结合； 12．巡教：由基层电大组织管理人员巡教，及时检查教学情况和平时作业情况； 13．巡考：由浙江电大组织骨干人员到各地巡考，基层电大互派巡考。 艺术学概论是当前素质教育相当关键的一课。浙江电大将协助基层电大一线教师，在吃透多种媒体教材的基础上，引导学生观看录像教材、上网自主学习和答疑、参加社会实践活动，丰富学生的学习过程，增强学生的感性认识，培养学生的鉴赏能力，努力使学生达到教学大纲设定的要求。 第二篇：《环境艺术设计概论》课程教学大纲 《环境艺术设计概论》课程教学大纲 课程名称：环境艺术设计概论 课程学时：72 学时 课程性质：专业课 一、 教学目的和任务 环境艺术概论是从环境设计角度，结合环境设计实例，从理论与实践的角度，全面论述建筑和建筑群所构成的空间环境，是环艺专业一门重