有多少块糖教案.pdfVIP

课题：北师大版二年级数学上册第三单元第 1 节有多少块糖 上课班级 二（5）班 备课教师 谭素平 上课时间 9 月21 日第4 周 星期三 知识 能结合数数的具体情境，会以同一个数来数物体的个数，并能列出不同的连加算式。 教 与能 力 学 过程 会用两种不同方式数方阵列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 与方 目 法 情感 标 态度 使学生在学习数学的活动中体验到相同加数连加与生活的联系。 与价 值观 教学重点 通过“数一数”，体会数数方法的多样性，并能抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。 教学难点 明确从不同角度观察、数物体个数是所表示的“几个几”的含义不同。 教具准备 课件、糖果、尺子、小棒。 教法运用 通过谈话法引发学生的学习兴趣，再通过演示和引导交流，让学生体会不同的数数方法。 学法指导 自主操作、探索法、小组合作。 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 1-2 导 一谈话导入 认真倾听 提高学生对 同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语， 数学的兴 入 猜谜语：“熊猫” “叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝” 趣。 5 二 学习新课 1．谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快 1．一个5，2 个5，3个5 ， 初 来数一数一共有几只？ 5+5+5=15 有意识发 3-4 2．组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。 3．谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮 2．1 个3，2 个3，3 个3， 学 的图片 4 个 3 ， 5 个 3 展学生用语 4.一共有多少？列出加法算式 3+3+3+3+3=15 言完整表达 新 三 动手数一数 问题的能 1．刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。 3、6+6+6+6=24 知 2．根据学生汇报板书 4+4+4+4+4+4=24 力。 7 3．从刚才这些算式中你发现了什么？ 小组交流 合 作 三 看情景图 1 谈话：秋天到了，苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹 5-6 探 果，一共多少个呢？列出加法算式 1．独立数一数方格，然 通过小组 合作的形 1．5 盘苹果是5 个3 相加，那么6 盘，10盘，15 盘呢？你能