幼儿园班级管理试卷（C）含答案.pdfVIP

幼儿园班级管理试卷（C 卷） 专业： 　 　 年级： 姓名： 学号： 　 （本卷考试时间90 分钟，考核方式：开卷。请在答题纸上作答，写在试卷上一律无效。） 一、 填空题（每题 2 分，共 18 分） 1、 依恋 是美国儿童心理学家约翰·鲍尔贝最早用来描述一个人对他最亲近 的人的那种强烈而深厚的情感联系。 2、心理暗示是指人接受外界或他人的 愿望、观念、情绪、判断、态度影响 的心理特点。 3、 环境 作为一种“隐性教育手段”，越来越引起人们的重视。 4、幼儿园班级顺利开展各项工作的必要前提和首要条件是 安全 。 5、美国心理学家霍华德·加德纳博士提出了著名的 多元智能理论 二、 名词解释（每题 10 分，共 20 分） 1、 分离焦虑：是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪 反应，又称离别焦虑。它是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前 期，一般分为反抗、失望和超脱三个阶段。 2 、 幼儿园班级管理：指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、协 调等过程，充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，采取适当 的方法以达到高效率实现教育和保育目的，使幼儿获得全面健康发展的 管理活动。 三、 简答题（每题 16 分，共 32 分） 1、简述班级主题活动的形式有哪些？ 幼儿园班级主题活动的基本形式一般由 4 种：集体活动、小组活动、个别活动 和区角活动，每种形式各有其特点。（1）集体活动：一般是由教师按照一定的 教学目标，依据一定的原则选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施 的活动。（2）小组活动：是根据幼儿发展水平、教育内容、教材的不同，将幼 儿分成若干个小组进行的活动。（3）个别活动：是根据每个幼儿的实际水平、 兴趣、需要，提供多层次的、能满足各种不同水平幼儿的材料和活动内容，并 结合以个别指导的活动。（4）区角活动：是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和 活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择活动 区域，在其中通过与同伴的充分互动而获得学习和发展。 2、简述 2-3 岁幼儿的身心发展特点。 从心理学上说，2-3 岁幼儿有一下特点：1 身体发展方面(1) 2~3岁幼儿身体的 各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点，表现出耐性差、 易疲劳，不易做过分剧烈的运动。(2) 动作发展迅速，手眼动作协调，生活自 理行为开始出现。 2 认知发展方面 (1) 2~3岁是幼儿口语发展关键期，此时幼儿 变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单复合句来表达意愿，基本理 解常用简单句型。 (2) 2~3岁幼儿各种心理活动带有明显直觉行动性，记忆及思 维都是通过直接与该事物接触或在活动中进行。(3) 3岁幼儿处于新异性探索阶 段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。3 社会性发展方面 (1) 自我意识初步萌芽 并发展。(2)情绪与情感体验促进社会性行为初步发展。 (3)情绪不稳定，有强 烈的情感依恋。 四、 论述题（每题 30 分） 1、幼儿午睡及起床前后教师和保育员有哪些常规工作？请选择其中的 2 项谈 谈你认为需要注意的有哪些方面？ 1、1 幼儿午睡及起床前后教师和保育员常规工作有： (1) 睡前应提醒幼儿如厕。(2) 提供温馨宁静、光线柔和、空气清新、温度 适宜的睡室。 (3) 上床前检查幼儿口袋里是否有异物。个别幼儿好动好奇心 强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间，因耐不住安静， 常趁老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。(4) 指导、 帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法，鞋放在固定位置。(5) 帮助幼儿 盖被子，纠正不正确睡姿。(6) 随时检查睡眠情况，值班人员不得离岗。 (7) 安慰入睡困难的幼儿。(8) 特别注意午睡期间起床如厕的幼儿的安全。 (9) 认真观察幼