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虫儿飞活动教学设计小班 【篇一：虫儿飞活动教学设计小班】 设计企图： 跟着春季的到来，花儿的绽开，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中载歌载舞时，会慢慢地凑近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的兴趣，针对小班幼儿的年纪特色，创建游戏情形来睁开活动， 以布袋为教具，利用了风趣好玩的小布袋，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，睁开健康活动。让孩子在游戏中自然的练习，指引幼儿 对体育活动的兴趣，加强身体的灵巧性，发展动作的协调性。 活动目标： 1、学惯用伸展和卷曲的动作，模拟毛毛虫爬，发展身体的灵巧性和协调性。 2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。 2、场所部署：在场所周围表记出圆形、三角形和长方形的几块区。 活动过程： 一、导入活动（热身运动） 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！ 【忽然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，刚恰好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做浑身运动）。 (听着音乐来做情形性的热身活动) 二、毛毛虫出动（套布袋变为毛毛虫） 宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚刚你们和妈妈把布袋变为了小伞，为我们挡雨。此刻看妈妈要变为什么呢？听认真喽！ 【学惯用伸展和卷曲的动作，模拟毛毛虫爬。】 1、教师用儿歌指引幼儿套上布袋，变为虫宝宝。 大大布袋真好玩，两端空空瞧一瞧。 一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。 提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去， 变，变，变，变为毛毛虫。 2、虫宝宝自由练习爬行。 幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依赖肩和躯干的屈伸在场内自由模拟虫爬。 三、游戏模拟虫儿吃嫩叶虫儿做蛹虫儿变蝴蝶 （技术的习得） 讲究正确用伸展和卷曲的动作，模拟毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清楚毛毛虫浑身包含肚子都要贴着地面来爬。 1、在幼儿已认识虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，教师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调换幼儿爬行的踊跃性。教师作为找寻嫩叶的人，不停地变动自己的地址，虫儿也随之改变爬行方向。 师：虫宝宝们爬了这么久，肚子必定饿了吧？我们看看旁边都有树，一同去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦! 2、教师随机引出虫儿吐丝的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿能够摇头吐气并发出嘶----之声。 师：让我来摸一摸,虫宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有虫宝宝在吐丝了。 3、幼儿团身藏入袋内，模拟虫作茧。 师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。让它在里面好好歇息。 4、虫变蝴蝶。幼儿从袋内钻出，就近范围模拟蝴蝶的翱翔动作四散跑。 师：虫宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变为了蛹，它在茧里滚来滚去, 最后变为蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。 四、蝴蝶闻花香（幼儿练习四散飞舞） 师：漂亮的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们漂亮的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？ 师：小蝴蝶们我们一同到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿依据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。） 师：今日，我们玩得真高兴，宝贝们我们一同飞到外面去看看更美的风景吧！（结束活动） 【篇二：虫儿飞活动教学设计小班】 文章 根源课件ww 活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感觉歌曲优美、柔和的 2、学看图片理解歌词含义，试试用优美轻盈的 声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动要点：学看图片理解歌词含义，试试用优美轻盈的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的 唱歌。 活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握2、资料准备：挂图《虫儿飞》、音乐  4|4 cd  拍的节奏型。 、节奏卡。 活动过程：一、预备起势 师生谈论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模拟虫儿飞练习发音。谈论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感觉 1、播放音乐cd，幼儿赏识。 发问：歌曲中虫儿飞去了那边，你还在歌曲入耳到了什么？ 2、请幼儿表达感觉，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特色。 三、情境感觉 1、出示节奏型卡xxxＸＸ｜x—x—|，指引幼儿做动作。 2、教师出示挂图，指引幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在 飞的场景。 四、学唱歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师指引幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教