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2022级高一新生初高中课程衔接建议 一、语文学科 （一）做一套语文高考题，了解初高中考试题型和内容 的差异。 （二）理一理初中所学知识，及时查漏，有针对性地补 缺。 （三）背一遍初中要求背诵的古诗文，特别是高考必背 篇目的初中局部50篇。 （四）看一部电视剧《觉醒年代》，或一个新闻评论类 节目例如《新闻1+1》，也可以选择综艺节目《超级演说家》。 （五）关注一个公众号，如“央视新闻”或“人民日报 评论“，坚持每天朗读其中的一篇文章。 （六）说一说2021东京奥运会或其它的热点新闻，可 描述可评论，并坚持每天同身边的人交流。 （七）练一练字，书写的姿势和运笔的方法要正确，要 用心揣摩汉字的间架结构，要心平气和地临帖，每天一页， 持之以恒。 （八）读一部经典作品，可自主选择阅读《红楼梦》《乡 土中国》《论语译注》《悲惨世界》等高中必读作品。 （九）选一些浅易文言文阅读，如《世说新语》《聊斋 志异》，建议选择带翻译的版本。 4.学会“练”与“用”。进行适度的习题训练，在这一 过程中，融汇知识，加深对知识的理解和提升答题技能，同 时收集并总结易错题型，找出错误原因。课后勤思考，尝试 运用所学知识去解释一些生命现象，解答一些生活常识。 七、政治课程 亲爱的同学们，高中思想政治学科是一门研究人类社会 经济、政治、文化、以及人类思想的科学。 （一）高中政治与初中政治的差异 与初中思想政治相比具有明显的差异，这也是高中政治 比初中政治学习困难的原因，具体表现在以下方面： .学科化特点突出，理论性增强。高中思想政治更具有 了学科化的特点，有一定的理论深度。目前，使用的教材是 2004年新课改后的教材，全套共10本（其中必修4本、选修 6本），是一个具有内在逻辑结构的整体。高中思想政治课主 要是以科学开展观为中心内容，简要讲授马克思主义经济、 文化、政治和哲学的基本观点，以及我国社会主义现代化建 设常识，教材的抽象性和概括性增强。 .更具系统性与综合性。高中思想政治知识体系完整， 结构化明显。因此在学习的过程中，学生应该对所学知识加 以整理形成体系，既包括每一模块的知识串联，也包括学科 内各模块的联系。学科内更加注重考查内容的综合性，包括 背景材料的综合性与考查知识点的综合性。学生们平时要注-10 - 意运用联系的、全面的观点看问题，透过现象抓住事物的本 质，理论联系实际。 .考查能力要求提高。高考考试说明中，明确提出了文 综综合能力测试的四项能力目标，包括获取和解读信息、调 动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。 因此在平时的学习中，一定要注意培养分析问题、解决问题 的能力，语言表达和组织、概括能力。 （二）为什么学？ 高中思想政治课的学习，能够满足以下几方面的需要： .树立正确的世界观、人生观、价值观的需要（为终身 开展奠定思想政治基础）。 .作为社会人的需要（了解社会生活中的经济、政治、 文化常识，运用马克思主义哲学观点和方法思考问题、解决 问题，切实提高参与现代社会生活的能力）。 .学业水平考试、高考的需要。 （三）学什么？ 高中思想政治课分为必修和选修两局部，目前北京主要 采用必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文 化生活》、必修4《生活与哲学》。 必修1、2、3是以社会的经济、政治、文化生活为对象, 以马克思主义特别是中国社会主义理论中关于经济、政治、 文化的主要观点为内容，主要讲授高中生应该知道的最重要11 - 的常识性内容。 《经济生活》主要从经济学角度讲解贴近学生生活的消 费，然后从消费追溯到生产、再讲收入和分配、最后讲社会 主义市场经济。 《政治生活》主要从政治学角度讲我们的国家性质、宪 法赋予公民的权利和义务、公民如何参与政治生活、我国政 府职能责任、我国的基本政治制度、国际社会和国际关系。 《文化生活》从总体上讲文化，文化与社会、文化与人 的关系、文化开展问题，接着专门讲了中国的文化。 《生活与哲学》主要是讲授辩证唯物主义、唯物辩证法、 历史唯物主义，帮助学生初步理解我们党解放思想、实事求 是的思想路线和与时俱进的精神，树立科学的世界观和方法 论，提高思维能力。 《经济学常识》是《经济生活》的扩展和延伸，既讲马 克思主义经济学的产生和内容，也讲西方古典经济学、经济 实践的有关内容。 《国家和国际组织常识》是《政治生活》的扩展和深化, 从国内政治延伸到国际政治，讲授当今世界上不同国家的国 体和政体，了解由主权国家和国家组织构成的国际社会。 （四）怎么学？ .“先将书读薄，再读厚”。熟悉教材编写的基本结构 （单元、课、框、目），将书中的大体知识框架提炼，做到“心-12 - 中有书”，然后再细化知识点，通过生活实践和课题丰富知 识。 .“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井”。抓好预习环节， 是上好新课的关键。