直面挫折心理健康教育教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 直面挫折心理健康教育教案 　　直面挫折心理健康教育教案1 一、教学内容分析及学情分析：  学情分析：我们不少同学意志脆弱，经不起任何的挫折、失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就猜疑推诿，难过懊丧。当今社会竞争激烈，困难压力日渐增大，假如心理素养不健全，意志不顽强，知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。  内容分析：通过名人故事和残疾人马丽翟孝伟的舞蹈让同学感受他们是怎样正确英勇地面对挫折的。不管遇到什么样的挫折，内心的盼望不能丢失，对目标的追求不能丢失，只有心中布满盼望才能使我们在挫折中健壮成长。  二、教学设计思路：  1、让同学明确生活中人人都会遇到挫折；  2、从名人故事中学习如何正确对待挫折；  3、树立远大抱负，为实现人生价值英勇的冲出坎坷。  三、教学目标：  1、使同学正确对待生活中的挫折；  2、学会以主动的方式和方法战胜挫折，培育同学对挫折的承受力，迎接社会和生活的挑战。  四、教学重难点：  重点：正确面对生活中的挫折、失败；  难点：学会以主动的方式和方法战胜挫折，培育同学对挫折的承受力；  五、教学预备：  1、搜集：〔1〕名人战胜挫折的故事；〔2〕名言警句  2、查找资料：〔1〕马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》〔2〕歌曲《隐形的翅膀》《超越幻想》  六、教学流程图：  1、讲授挫折  2、从名人故事中体会如何面对挫折3、树立远大抱负英勇的面对挫折，冲出坎坷；  七、教学过程：  〔一〕导入：全班沉醉在《隐形的翅膀》歌曲中。边听边唱  〔二〕老师讲授——挫折  人们为到达肯定目的而进行的努力遇到障碍、干扰或打击，而无法接近和实现预期的的心情状态称为挫折。  〔三〕师提出问题：同学们，你们在生活中、学习中遇到过挫折吗？  列举一、二  如：某次考试没考好，班干部落选，没当上升旗手，受到家长批判，伴侣的误会等等。  〔四〕主持人小结：  人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有曲折的山路，有绚烂的鲜花，也有弥补的荆棘。在这旅途上，每个人都会患病挫折。而生命的价值就是顽强的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要恳求别人把你扶起来；你失去了，不要恳求别人替你找回！  〔五〕面对生活中的挫折，我们应当如何面对呢？让我们先来听一听看一看一名人是怎样面对挫折的，我们从中来学习。  1、听故事，〔爱迪生、梅西的故事〕  2、商量：爱迪生、梅西怎样面对挫折  3、观赏马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》想想背后的故事；  4、小记者采访：同学谈感想  〔六〕主持人：请观赏诗朗诵《在春光里播种盼望》  〔七〕师小结：  幻想盼望使我们在挫折中健壮成长，不管遇到什么样的挫折，内心盼望不能失去，对目标的追求不能丢失！  〔八〕反馈  1、师：假如你再次遇到挫折，你会以怎样的看法心情去面对？〔请3—5名同学谈一谈〕  2、互赠名言共勉〔书写名言并互赠，请二、三名同学读一读〕  〔九〕播放歌曲《超越幻想》  〔十〕主持人总结：  为了追求自己的抱负，我们要翱翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生得夙愿，我们要翱翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不顽强的翅膀或许会受伤，但我们肯定要飞向远方。让我们携手并肩，去感悟人生的真谛，谱写生命的乐章！  八、教学反思：  如今的同学大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就难过懊丧。因此，培育同学面对挫折是目前急需的。所以，我设计了本节班队活动，想通过一些实例来教育同学不管遇到什么样的挫折，内心的盼望不能丢失，对目标的追求不能丢失！从本堂课来看，同学主动的参加活动，并能从中受到启发。从同学的`反馈来看的确到达了预期的效果。假如在设计的话，我会再找出一些反面的例子让同学来正确熟悉挫折的两重性。 　　直面挫折心理健康教育教案2 活动设计:  挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因猎取胜利的心理需要得不到满意而产生的一种消极的心情反应。假如处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对同学进行挫折教育，关心同学健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。